汉语拼音的教案

汉语拼音的教案

知道学拼音的好处是哪个吗？以下是小编整理的汉语拼音，欢迎来参考借鉴！

教学目标：

1、学会i、 u 、ü三个单韵母和y、 w两个声母，能读准音节，认清字形，正确书写。

2、学会整体认读声母 yi 、 wu 、 yu 。

3、掌握 i 、 u 、ü、 yi 、 wu 、 yu 的四声，能直接读出它们带调的音。

4、知道i上标声调时，上面的小格子不写，ü在标调时头上有点。

教学重点：

1、会i、 u 、ü、y、 w的音、形，能正确书写。

2、i、 u 、ü、y、 w及yi、wu、yü的读音跟韵母带调读。

教学难点：

读准i 、 u 、ü的第二声和第三声。i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。

教具准备：

1、本课的课堂挂图。

2、i 、 u 、ü、 y 、 w 和 yi 、 wu 、 yu 及带声调 i 、 u 、ü、 yi 、 wu 、 yu 的字母卡片；画有四线格的小黑板。

一、复习检查，导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e及其两者的四声。

2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单音节i u ü，希望每位小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（教师在黑板上板书i u ü，并用清晰、洪亮的语调读出字母的音。）

二、学习字母i

（一）观察挂图学习字母的音

1、图上画的哪些？（借衣的音学习i）

2、衣服的“衣”的读音与字母i相似。发音时，把脸轻轻地张开一点，嘴唇不圆。

3、教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时舌头怎么样？编顺口溜：衣服衣服i i i。

4、学生学读i（教师注意应多叫几位学生单独读，发现问题尽早纠正。）

（二）学i的四声

1、i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后跟以前有哪些不同？（出示：ī í ǐ ì）儿歌：小I有礼貌，标调就摘帽。

2、分组练习四声。教师范读：ī 这件大衣真好看！í 咦！我的铅笔在那里？ǐ拿把桌子您请坐。ì 你的意思我明白。

（三）观察字形，指导书写

1、观察挂图学习字母的形。字母i与图上的'什么地方最相似？（衣服前面的一条花边和边顶上的一枚纽扣，形状与i相似。）

2、教儿歌：一竖占中格，一点在上边。

3、i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头顶离开二线的地方写小点。书写时应留意，圆点不要点得既大又黑否则作业变得又脏又乱。

4、学生训练书写，教师观察指导。

二、学习字母u

（一）观察挂图学习字母的音

1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

2、教师示范发音，让学员听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：乌鸦乌鸦u u u

3、学生学读u（领读，集体读拼音教案怎么写，指名学生读。）

（二）学习u的四声

1、出示：ū ú ǔ ù

ū 第一顶帽子平平的拼音教案怎么写，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。

ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。

ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。

2、学生练读。

（三）观察字形，指导书写

1、记字形：图上什么地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还象什么？（像只茶杯u u u）

2、教儿歌：u像一个茶杯子。

3、u的笔顺是先写竖右弯，再写竖，要写在中格。

4、学生训练书写，教师观察指导。

三、学习字母ü

（一）观察挂图学习字母的音

1、图上画的哪些？看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü

2、教师示范发音，学生看口形。把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。

3、学生学读ü。（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴巴拢圆就可发出ü的音。）

（二）练习ü的四声

1、ü也戴上了衣服，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？

他姓於，ǖ ǖ ǖ。我喝鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雪，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。

2、学生练读。

（三）观察字形，指导书写

1、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来看看有哪些不一样？教顺口溜：u上加点ü ü ü，小鱼小鱼ü ü ü

2、ü占中格和上格，先写ü，再写头上的两点。写ü的两点时，要把两点的位置略微向旁边靠拢一点，这样写出的字母好看。

3、学生训练书写，教师观察指导。

四、巩固练习

1、打乱顺序认读6个单韵母。

2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。

3、练习写字母

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