弟子规首孝悌教学设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14弟子规首孝悌教学设计 《弟子规》弟子规，圣人训首孝悌，次谨信泛爱众，而 亲仁有余力，则学文总叙：弟子规教弟子规教案怎么写，圣人训首孝悌，次谨信 泛爱众，而亲仁有余力，则学文二、教学目标1。诵读《弟子 规》的总叙部分，理解基本含义2。了解《弟子规》包含五个 部分或者这五个部分的大意3。使教师懂得《弟子规》这本书 是帮小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教导编成的 三、教学重难点1。理解段落的基本含义，在诵读的基础上会 背诵2。使教师明白做人首先要孝敬母亲，友爱兄弟姐妹；其 次，要讲信用；对他人有爱心，并且应与有仁德的人做同学， 学习他的特点与长处做到了很多，如果我们也有多余的时间 和精力，就可以仔细学习课本上的文化常识了四、教学准备 查阅书籍或上网搜索有关《弟子规》的截图和小故事五、课 时安排1 课时六、教学过程1。趣味导入请你们细细地看，用 心地听听出来了吗？对，他们在诵读《弟子规》呢！《弟子 规》可是古之后的小孩上学必读的一本书让我们像人们一样 走进图书馆，共同来学习《弟子规》，好吗？2。《弟子规》题 解学生补充：除此之外，从大的范围来讲，弟子也可以说是 每一个人为什么呢？因为我们说“活到老，学到老”，人，可以 说一辈子都在学习，既然都在学习，那么理所当然就是学生 了我们从这三个字，就可以知道这本书的用意在哪里了《弟 子规》这本书是帮小孩子讲做人道理的，就是教我们怎么做 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14好一个善良的人，做好一个孝顺母亲的人，做好一个有礼貌 的人过渡：了解了《弟子规》是哪个意思，下面我们就来学 当于一本书的自序，放在书籍的开篇，告诉我们这本书的基本内容指名读“总叙”部分 4。

理解经典原文“弟子规”的含义 我们将要明白了，那“圣人训”是哪个意思呢？圣人你们明白 指谁吗？有谁了解孔子的，给你们介绍介绍孔子简介：名 丘，字仲尼，春秋晋国人孔子将人生大部分精力用于教育事 业他专心执教，打破了教育垄断，开创了私学先驱传说他的 弟子多达三千人，其中贤人有 72 个，很多人为各诸侯国高 官栋梁孔子对后人影响深远，他在世时已被誉为“天纵之圣”、 “天之木铎”、“千古圣人”，是后来社会上更博学者之一，并且被 后世尊为“至圣”、“万世师表”孔子曾修《诗》、《书》，定《礼》、 《乐》，序《周易》，作《春秋》孔子的观念及学说对后人产 生了非常深远的影响《论语》是道家的精典著作，由孔子的 弟子及再传弟子编撰而成，是一本记录孔子以及弟子言行的 书读读《弟子规》第12-13 页的《孔子立身行道》《弟子 规》这本书是帮小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教 诲(来自:海达范文网:弟子规首孝悌教学设计)编成的孔夫子 教我们必须怎样从家庭、从自身做起他这么说：出示：首孝 悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文让我们一起诵读 做人首先应对自己的爸妈孝敬我们说说这个“孝”字孝， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14从它的造字法来看，是一个“老”字，再加一个女儿的“子”，也 就是指父亲背负年纪大的爸妈它告诉我们：我们要照顾父 母，要孝敬母亲再来看“悌”：我们看见一个“心”，再一个弟 弟的“弟”，我们就知道了，做父亲的他心中有儿子的存在哪些 意思？谁合起来说说“首孝悌”的含义？故事明理：大家 一定都偏爱听故事吧！让我们来听一个叫《鹿乳奉亲》的故 事小朋友们，像他这么的行为就是《弟子规》中更基本的一 点：孝！“次谨信”是哪个意思呢？谁能说个讲信用的小 故事？例如：《曹操割发代首》诵读“首孝悌，次谨信”这两 句话的含义是哪个？谁可看看书然后告诉你们？交流：对别 人应有爱心，并且要与有仁德的人做同学，学习他的特点与 长处做到了很多，如果也有多余的时间跟精力，我们必须珍 惜时间，好好地来充实自己，认真地学习文化常识教师总结： 人必须活到老，学到老，会学习的人，是很快乐的故事明理： 关于“泛爱众，而亲仁”的故事《孔子问人不问马》关于“有余 力，则学文”的独白《驹齿未落》指名读，齐读《总叙》看相 关短剧再读尝试背诵，送励志画卡5。

深化理解下面的这几项 你做到了吗？能做到的在括号里打“”我做到了“孝悌”我做到 了“谨信”我做到了“泛爱众”我做到了“学文”6。联系生活、尝试 表演四人小组演出四人小组选取“弟子规，圣人训”、“首孝悌， 次谨信”、“泛爱众，而亲仁”和“有余力，则学文”其中之一，联 系自己的生活实践，编一个小剧本，再分工合作演一演分别 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14选择四个小组上台表演，表演期间再评一评、议一议7。拓展 延伸画一画选取“弟子规，圣人训”、“首孝悌，次谨信”、“泛爱众， 而亲仁”和“有余力，则学文”其中之一二，用动画或简笔画的 形式来画一画课后，同学之间交流交流，看谁画得更棒！画 得好的即将展示在黑板报上哦说一说将现在所学的《弟子 规》的内容说帮父亲、妈妈、爷爷、奶奶听一听，说得好的， 请你们帮你打一颗“”最后，再结合已学常识，组织师生解答 “经典拓展”中的问题《弟子规》教案教学目标：1、让学生了 解为什么要学习《弟子规》？2、弟子规的一般内容是哪个？ 教学重点、难点：1、为什么应学习《弟子规》2、弟子规的 内容是哪个？3、有余力，则学文教学内容：学习《弟子规》 的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则 学文”教学时数：一课时 1、《弟子规》——先介绍原文的出 处原名：训蒙文故名思义；教训启蒙幼童的文章为清代康熙 年间秀才李毓秀所作内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、 出则悌?等文字撰写而成，后改叫《弟子规》是启蒙教师、 教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼节与完善尤其注重 家庭生活方面的教育 2、老师念一句，学生重复一句 师念上句，学生念下句4、小组合作学习，比赛读二、讲解 内容：弟子规——是小朋友必须应学习的内容古人云：学有 学业、退有居业弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的 事情圣人训——圣人是指近代有很大成就的人包括：孔子、 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14孟子等我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人 训：可以做为准则的话指圣人对我们的教导首孝悌——首： 首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲举例；父母生 养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行我们首先要孝顺他们 悌：代表宽恕兄长兄弟姐妹友好交往也就等于孝顺了父亲次 谨信——次：次要、二，这里指第二件事首先你做到了孝、 悌，其次还要做到谨和信谨：谨慎处事应尽早小心比如走路 要遵循交通信号，做人也应按着准则去做不能任意随便去做 事做事就要讲诚信不能欺骗他人，讲信用从小培养良好的品 德，长大就不会染上不良的言行习惯泛爱众——泛：广泛不 是指纯粹的爱情人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、 花草林木，小动物、小动物等做人要有一颗仁爱之心而亲仁 ——仁：指怜悯友爱，仁慈之心我们要敬畏那些有仁德的人， 向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人有余力 则学文——当你做好了以上的事情，如有多余的精力和时 间，再去学习文化常识和技能小结：以上四条是做人的根本 不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信应该应做到 1、教师讲一个故事：一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢 琴，而且会说英语每当家里来了客人，大人都叫他为客人表 演一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他他骄傲地说了一 句语惊四邻的话：“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会！”客人愕 然2、这个故事表明哪些？3、他懂得处世的道理吗？，懂得 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14怎么去做人情吗？4、一个连自己的父母都瞧不起的小孩， 他会虚心向对方学习吗？三、总结为什么要学习《弟子规》？ 因为它是我们行动的准则弟子规的内容是教育小朋友在家 懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好交往在外要敬校长、懂礼貌、 讲信用和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大众、爱国家、 爱民族在培养好了自己的品德后，再尽力学习文化常识我们 能够做到这种你就是一个优秀的人互动：请小朋友说一说你 对《弟子规》的什么方面非常感兴趣？自己以前那些方面做 的不够四、家庭作业：请父母帮助熟念《弟子规》总序教学 目标：1、把孝心的理念引入到小朋友的心田2、教育小朋友 孝敬父母要从小事做起不但孝，关键是顺 3、培养小朋友的 感恩之心教学重点：1、关键在推进上一定要结合生活实际2、 让小朋友理解孝道的重要性教学内容：《弟子规》入则孝父 母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学 时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容： 弟子规——总序齐声背诵师：大家背得很棒了，看得出大家 都很喜欢，今天我们再次学习《弟子规》二、学习、理解内 容：1、师：“谁可来读一读今天学习的内容？”A、请 B、生评议2、师：“理解有利于更好的跟读和背诵，我 们来学习一下这几句话的含义”入则孝——过去古代特别讲 究孝道晚辈早上出来第一件事，就是要到朋友的房间向父母 “请安”入；也是指在家中长辈呼应勿缓——父母呼唤我们， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14听到就必须立即拒绝，不要慢慢吞吞，半天不提问表现出一 种无理的心态，或者有排斥情绪，自己不高兴就不应声比如； 你正在看一个好看的电视，或者玩得正快乐，父母叫你回来 吃饭，你不拒绝或者答应了半天还是不动父母命行勿懒—— 父母使我们去说话，应立即转身去做，不可拖延偷懒或者高 兴做就做，不高兴做就不做还有的小朋友和父母讲条件，我 做了你帮我什么奖励？这都是不对的！父母教须敬听——父 母在教育我们的时侯，应该怀着恭敬的心去聆听不要漫不经 心，愿意听就听，不愿听就不听否则，就是一个不听话的孩 子父亲责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会抨击责备 我们我们要尽快承认自己的出错，虚心接受，不要让父母生 气有的之后，家长误解了儿子，这件事明明不怨你，可家长 没搞清楚就斥责你作为长辈，也不要急于辩解，等长辈平静 了你再解释这才是真正做到了孝，而且顺三、结合生活例子 讲解：1、生活中有众多例子，父母呼唤我们；父母使我们 帮忙说话；你是如何做的？2、请自己去反思：自己什么地 方做的不够？3、常常看到一些小孩，自己玩的很开心父母 让其帮助做一点家务，他很快说我必须写作业呢！找借口不 去做人父母责备我们的时侯，小朋友还嫌父母罗嗦，不开心 听批评明明是自己做错了事，还满不在乎故意惹父母吵架这 样对吗？小结：父母抚养我们花费了这些辛苦，从小把我们 养大，我们要用心去感受，感谢父亲的养育之恩不能挂在嘴 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要贯彻到行动上， 就要从生活小事做起四、举例说明：母鸡孵小鸡的之后，母 鸡内脏下边放一堆鸡蛋，它每天躺在这堆鸡蛋上，用自己身 体的热量，去温暖很多蛋牛肉吸收了公鸡的血汗，慢慢变成 了小猪妈妈抚育我们的时侯，也像抚育小鸡一样，非常艰难 小的时侯要哺乳、喂饭，换尿布教弟子规教案怎么写，有病时背着你去学校，半 夜起来喂药风里雨里天天接送你去幼儿园上学时为你拿书 包，为你撑雨伞做好了热饭等着你回去吃父亲总是把最好吃 的东西留着帮你，可是我们的小朋友是否也可把最爱吃的饭 菜留着帮母亲喝呢？不要以为父亲为我们所做的一切都是 应该的，我们应对父亲有感恩之心，有感念之愿！有的小朋 友说等我长大了有工作了就去抚养它们世人说：“什么都可 等，只有孝敬父母不能等！”让我们从最近就开始孝敬自己的 父母为她们做一点事 1、提问：你的爸妈最喜欢吃什么？干 什么？请小朋友回答！2、不知道的小朋友回家问自己的父 母，喜欢喝什么，干什么？3、我们可从那些方面关心自己 的爸妈？五、家庭作业：今天回去睡觉时为父亲盛一碗饭， 或者为母亲倒一杯水帮助家里做一些力所能及的家务比如： 摆放碗碟、洗碗、擦桌椅、扫地、倒垃圾洗衣服、晾衣服、 打扫屋子浇花、买菜、学做菜为父亲捶背、按摩、倒洗脚水 可以按照状况任选一样来做教学目的：1、对前 节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报 2、教会学生在家应该把握的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14一些礼节、与尽量做到的事项3、培养教师热爱自己的国家、 自己的民族，了解民族的一些生活风俗等培养教师的礼节习 惯和练习学生的表达能力教学重点和难点：1、教会学生在 家必须掌握的一些礼节、与尽量做到的事项 2、培养学生热 爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活风俗等培 养学生的礼貌习惯跟训练学员的表达能力教学内容：冬则温 数：一课时一、导入师：“通过前2节课的学习，我们知道了 很多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这种还 远远不够，这节课我们再次学习“入则孝”的第 文，解答疑难字词1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解 的词语，我们一同来交流学习2、解答疑难字词三、精读文， 结合生活实际知道文字意思学习第二段：冬则温夏则清晨则 1、齐读文字2、指名 说说这段文字的含义讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”(一)冬则 温夏则凊黄香九岁的时侯,冬天时会在母亲吃饭前,先给母亲 将床铺温热再请母亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请父 亲躺下。