《颠倒歌》教学设计

《颠倒歌》教学设计

作为一名教职工，通常会被规定编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的缓解措施进行策划的过程。一份好的教学设计是哪个样子的呢？以下是小编整理的《颠倒歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、指导学生用轻松、愉快的声音演唱曲目。

2、通过创编歌词跟歌名，学习正确的自然常识。

3、通过各类方式体现歌曲教案的教学过程怎么写，培养学生的造就能力跟合作精神。

教学重点、难点：学习歌曲，积极鼓励教师参加戏剧活动。

教具准备：钢琴、打击乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、师：今天老师带小朋友到动物王国去走一走，那里能热闹了，听，都有什么小动物呢？

听赏全曲。

2、师：刚刚在听歌的`时候，老师看到有几个小朋友在笑，那能不能告诉同学跟其它小朋友，动物王国里有什么小动物，它们既出现了什么有趣的事，让我们也来分享她们的开心。（再听一次录音）

3、师：你们对这种事情有哪些想法呢？

4、小朋友们真聪明，说得很好！是啊，动物们之间的现象全反了，所以这首歌的小名叫《颠倒歌》。

二、多唱音乐，表现歌词

1、师：这首歌听起来怎么样？有哪些好方法使它更加更好听呢？

学生分组进行讨论。

2、随音乐展示一番。

歌伴舞，打击伴奏，画图谱……

三、学听歌曲、感受歌曲

1、师：小朋友可真能干，想学这首歌吗？

2、随吉他声大声清唱歌词若干遍。

3、处理：引导学生听强弱，富有表情。

“扛大树”要用什么样的力气？

“称大王”的心情怎么样？

“害怕”应用怎样的声音演唱？

4、生不仅用歌声唱起来，还可用肢体动作来表现。

5、带轻松、愉快地演唱插曲。

四、歌曲创编，开拓知识

1、学了这首歌，小朋友有哪些想法？

2、为了使我们了解正确的自然常识，那他们能够把歌词变一变。让歌曲符合正确的自然现象呢？

说出正确的现象，老师贴出相应的歌曲卡片。再学习唱一唱新歌。

3、师：现在歌名还会叫《颠倒个歌》吗？

分组讨论，写一写歌名

4、师：小朋友们，你们能够写出其它诸多正确的自然现象吗？

5、师：颠倒歌好玩吗？那他们想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？

学生讨论创编歌词并唱一唱。

五、教师总结，放飞希冀

师：今天，老师认为他们都非常棒，不仅学会了歌曲，而且知道了许多自然知识，期望小朋友以后可用自己懒惰的脑子，明亮的眼睛去观察事物哦！好吗？

课后反思：

本节课以戏剧审美为核心，贯穿于戏剧教学的全过程，上课时我跟学员一同体验、发现、创造、表现跟享受戏剧美，一起创编歌词。兴趣是学习的基本动力教案的教学过程怎么写，是学生与音乐保持紧密联系、享受戏剧、用美术美化人生的前提，因此，我在课堂过程中有趣的戏剧活动，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的课堂形式，激发和培养教师的学习兴趣。

在教学上我把教学内容与教师的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。为音乐伴奏利用身边文具来有节奏的敲打，既生动又培养了教师的戏剧的兴趣。每一个学生都有权利以自己另类的形式学习戏剧，享受音乐的兴趣，参与各类戏剧活动，表达个人的情智。为乐曲编排歌曲的课堂环节就是把全体师生的普遍参与不同个性的认知有机结合上去，用这些教学方式为教师提供发展个性的或许跟空间。

【《颠倒歌》教学设计】相关文章：

1.《颠倒歌》教案

2.来听颠倒歌教案

3.颠倒歌音乐教案

4.《颠倒歌》中班教案

5.颠倒歌的音乐说课稿

6.颠倒歌说课稿范例

7.中班音乐《颠倒歌》说课稿

8.中班语言颠倒歌说教案

9.大班音乐《颠倒歌》说课稿