三年级下册语文复习讲义新部编本.pdf_英语_小学教育_教育专区

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan复习目标：三年级下册语文复习讲义第一课时1、复习掌握第一、二单元的字词生词，能用 "康复 " 、 "意外 "等词造句。2、重点了解背诵情况，要求可背诵第一课、第二课、第三课，并可默写重点段落。 3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。 4、能把语句补充完整，能更改病句。5、能熟记简称歌。 复习内容：一、听写词语。 1、听写词语： 蜿蜒 民族 驾驶 谱写 奴隶 曲折 不朽 岛屿 海域 宝库 水天相连 星罗棋布 连绵起伏 询问 固定 顿时 传递 快慰 哀伤 飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 二、能用 "康复 "、 " 意外 " 造句。1、出示词语。2、指名说说这两个词的含义。3、明确规定：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于词语的后面跟最终。

4、指名交流。 5、师生评价。 三、把句子补充完整，并加上标点。1、六一联欢会开始了，我似乎（ ）。2、（ ），我最骄傲。 3、中国载人航天飞船飞行成功的消息像（ 四、修改病句。）。 指名交流，师总结。1、出示句子。 （1）我捡起了地上的。 （2）吸引住了我的目光。它是 " （） " 。 （3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀（） ，在蓝天中（）……五、阅读分析。 1、齐背《雪儿》一文中的第二自然段。 2、师出示要求。 （1）照样子，写词语。 雪白雪白（） （）（） 飘飘悠悠（） （）（）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan（2）用横线画出 "我 "对刚到家的客人的做法。（3）读一读最后一句话，说说 "蓝天白云 "跟雪儿有哪些关系，跟 "我 " 又有哪些关系。（4）我每天跟雪儿一起到房间出来看蓝天白云，我们就会发现（），看到（）。3、逐条按规定完成。4、指名说，师生一同评议。 5、再一次齐背课文。第二课时复习目标： 帮助记忆。如 " 犭"与动物名称有关， " 氵 "与水有关等。一、复习成语。1、读一读练习三和练习四上的成语积累。

2、同桌互背。 3、听写成语。 4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。二、修改病句。 1、出示句子。 （1）这幅山水画多么美好而可爱啊！ （ 2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。 （3）我对大学每个地方都十分熟练。 （ 4）同学们被解放军叔叔的勇猛事迹感激了。（5）今天开家长会，所有的大家家长都至齐了。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些词语属于哪个病句，进一步指出正确的设置符号。5、齐读修改后的语句。 三、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2、指名背诵课文。3、默写《塞下曲》 。4、同桌互批，各自批改。5、出示填空：（1）远处，（ ），（ ）（ ）。一只鸭子（ ）的余晖缓缓地 ( )，灿烂的云霞在窗外（（2）落霞与孤鹜齐飞， （ ）。 （ 3）荷叶 ( )，像（）。） ……四、阅读分析。1、齐背《荷花》第二三自然段。 2、联系上下文说说 " 挨挨挤挤 " 、 "饱胀 " 的意思。3、说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。4、默写这些词语。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan5、" 我" 把眼前的一池睡莲当作一大幅活的画说明了哪些？指名说。

6、画家是谁？从中你可以看出哪些？指名交流。7、齐背。第三课时复习目标： 1、会背诵《古诗两首》 ，并可默写。 2、能用 "果然 " 、 " 如果……就…… " 造句。 3、灵活运用字词。 4、进一步练习加标点。 5、继续进行阅读训练，加强阅读素养。 复习内容：一、复习句子1、出示句子：（1）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了喝烤了吃烟熏火燎的可有什么好味道（2）弟弟太不服气鸭子不是可以烤了喝吗皮香肉嫩的味儿多美呀为什么大雁就不行了呢2、试填。3、指名交流。 4、进一步指出引号的用法。 5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。 二、复习课文。6、齐读。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、出示填空题： （1） " 两个黄鹂鸣翠柳， （）。（），（）。 "这是（）代作家（）写的诗文《》 。在这首诗中，作者前两句写了 （），后两句写了 （） 景，（）、（）、（）、（） 四种颜色相互烘托， 表达了诗人 （）。（2）说说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的含义（）。3、指名回答。 4、师读，生听，并把答案记下去。 5、交流，订正。 6、齐答。复习目标：第四课时1、掌握第五、六单元的生字词。

2、灵活采用词语。3、进一步练习修改病句。4、按课文内容填空。5、进行关联词的练习。6、阅读训练，进一步提升阅读水平。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语： 镜子 委屈 一趟 多亏 陷进 足够 货轮 救援 敬佩 慈祥 根据 监视 怒吼 发疯 泄气 规定 鱼钩 允许 凯旋 捕杀 结构 复杂2、同桌互批 3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语。1、读一读练习上的词语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。 三、修改病句。6、齐背成语。1、出示句子。 （1）经过努力，王丽做作业马虎的现象比以往进步了。 （2）老师讲的常识，我基本上全懂了。 （3）我国有世界上没有的万里长城。 （4）乌云和大雨从空中倾泻出来。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些词语属于哪个病句，进一步指出正确的设置符号。5、齐读修改后的语句。四、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、出示填空： （1）海上救护机可以快速增援海上失事的货轮，它也有许多兄弟，有的（）；有的（）；还有的（）……（2）狼是森林和鹿群的“功臣”是因为（）；鹿是破坏森林、毁灭自己的“祸首”是因为（）。

3、生听答。4、把看到的内容写出来，同桌互批。 5、齐答。 五、关联词练习。1、说说你所了解的关联词。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan2、出示句子： （１）（）我认真听讲， （）我的成绩进步了。（２）隔壁老奶奶（）给我弄吃的， （）教我读书。（３）（）不留意用眼卫生，我们的眼睛（）会近视。（４）（）他获得了巨大的创造， （）他一点儿也不骄傲。3、说说应该填上哪个关联词。4、齐读词语。第五课时复习目标：１、掌握第七、八单元的生字词。２、学会把句子补充完整。３、能按课文内容填空，背诵《槐乡五月》习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、指名背诵《槐乡五月》3、出示填空： （1）海底的各种各样的声音：有的象蜜蜂一样（），有的象小鸟一样（） ，有的象小狗一样（），还有的像人在（）……（2）这时，沙滩上早已有好多人了，他们（）螃蟹， （）海鱼，（）贝壳……（3）一阵微风拂面，我就（） ，（），不光是我一朵， （）。风过了，我停止表演， （）。蜻蜓飞回来，（）。小鱼在脚下游过， （）……4、听答。

5、把看到的内容写出来，同桌互批。 六、阅读分析（一）6、齐答。１、齐读《恐龙》第二自然段。２、联系上下文，说说 " 庞然大物 "和 " 望而生畏 " 的含义。３、用波浪线画出本段的中心句。４、这一自然段主要介绍了那四种恐龙，指名交流。５、说说文中运用了这些表明原则，向我们确切介绍了很多恐龙的特征。６、师总结。７、齐读本段。 七、阅读分析（二）《争论的故事》中故事的缘由是兄弟俩想（）充饥，经过是兄弟俩为如何吃大雁（），并回到村里找人（） ，结果是他俩找到了一个（）的办法，可惜这时候大雁（）。1、齐读课本《争论的故事》第三大段。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan2、联系上文说说 " 赞许 " 的含义。 3、为 " 聚精会神 " 换上适当的近义词。 4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。5、读到此处，你有哪些感想，请说一说，再写出来。6、交流，指名说。 八、阅读分（三）7、师生评议。1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了哪些。3、" 我" 看到桃树上既多又大的桃子又惊又喜。

喜的是哪个？惊的是哪些 4、在我们生活中还有许多例子隐含着 "减少 " 是为了 " 增加 " 这个道理复习教案怎么写，你可列出一、两个例 子来吗？ 5、齐读课本。第六课时复习目标： 综合修改病句。 （ 1）复习内容：1、出示病句： （1）桑兰是海内外人士敬佩的。 （3）艰难地向高峰登顶。 （5）他把小女孩一口气背到了学校。（ 2）我们应不断新的知识。 （ 4）我决心克服作业马虎。 （ 6）我们把学校里的收拾得整整齐齐。（7）宽敞的草地是牛马的乐园。 的好事。 （9）海峡两岸人民都梦想着祖国早日统一。（8）这是两个四（ 2）班的朋友做 （ 10）听了教授的报告，受到了深刻的教育。2、复习我们学过这些方式的病句。 4、试着修改。3、回忆分别需要用哪个修改符号。 5、全班校对，同桌互批。6、师重点指导易错的考题。 批改。7、生对调订正。8、师课时目标： 修改病句（ 2） 复习内容：第七课时育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan1、出示病句： （ 11 ）在同学们的帮助下，我消除了错误。 （ 13 ）商场里有各种各样种类众多的小孩玩具。 （ 15 ）妈妈说明天可能不一定下雨。

（ 17 ）李方详细地检查了作业。 是我犯了错误。 （ 19 ）森林里，小兔的楼房造得厚实坚固。 球。（12）大家积极体育活动。 （ 14）一小时后复习教案怎么写，我们到达了。（16）我们要专心致志老师上课。 （ 18）我接受了同学的批评，但（20）李川特别偏爱踢足球和排2、复习我们学过这些方式的病句。3、回忆分别需要用哪个修改符号。4、试着修改。5、全班校对，同桌互批。6、师重点指导易错的考题。7、生对调订正。8、师批改第八课时课时目标：修改病句（ 3）教学内容：1、出示病句： （ 21 ）花园里的花最美好极了！ 兴趣。 （ 23 ）书架上各种各样的摆着图书。（ 22）语文这门功课对我最感 （ 24）老师讲的常识，我基本上全懂了。（ 25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。 一种花草。（ 26）我在公园里发现奇异的（ 27）我怀疑这个好主意可能是聪聪想起来的。 2、复习我们学过这些方式的病句。 4、试着修改。 6、师重点指导易错的考题。3、回忆分别需要用哪个修改符号。5、全班校对，同桌互批。7、生对调订正。8、师批改育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰