学年度第一学期教学反思

学年度第一学期教学反思范文

回首这不平凡的2008年，年初冰雪的雪灾、12汶川大地震、北京奥运会给无数中国人眼中留下难以磨灭的记忆。战斗在教育职位一线深感身上责任重大。本学期担任七年级三个班的地方及八年级十个班的美术，又逢北辰区教改启动，点点滴滴收获令我感触颇深。

第一次接触地方教材，感觉《学习智慧》、《心理健康》两本书的课本内容非常贴近学生学习跟实际生活，作为大学的起始年级开设这两门十分有必要，《学习智慧》是教给教师学习方法和学习习惯养成，而《心理健康》尤其是心理教育，是为人处世方式、确立正确的人生观、价值观起着指导性的重要含义。该书首先使教师正确知道自我，快乐自信做自己，了解怎样建立良好人际关系，在亲子间搭建沟通桥梁，如何与孩子沟通，从基本语言交流和行为方式正面鼓励疏通。其次，利用各类有趣实验活动和心理测验，调动学生积极参加，让学员爱上地方。同时教师的“身正为范”起到不可忽视的功效，二分钟铃准时站到旁边，观察全班同学，做好上前的打算，堂语言规范，严中有关爱、有提醒（用表情、眼神等），在全班面前从不讽刺揶揄同学，让同学们感受到他们被加强被尊重。同时换的是同学也受到同学们的认同与漠视。

经过一年多的磨合，八年级学生基本适应老师的教学方法，接受教师正面鼓励跟教育。八年级的戏剧整体感到基本稳定，上秩序良好。这些也许于多个方面：首先，老师以公平姿态接纳你们，没有训斥和指责，有的也是敬畏、投入和打动。尊重，于非语言的肢体语言用的众多，一个“嘘”的'动作、一个严厉的目光、一个手指“不”的动作都可在不打断正常讲或欣赏音乐时起至事半功倍的效果，而学生也乐于接受。一张小纸片，递到学生手里，他会不好意思地把嘴巴口香糖包起帮同学，学生个体也受到珍视。投入，是在讲过程中学生语言中的温情和语调的抑扬顿挫。打个比方，教师讲就像一位厨师将诸多不同原材料重新组合搭配，有顺序送到食客面前，等待品尝美味佳肴一样。教师激情投入就像各种调味料一般不可缺少，这样投入和激情才有也许换同学们参与跟互动。感动，在12汶川大地震后，前以一首张学友的《祝福》开始，老师伴着戏剧说：“让我们一起双手合十，为抗日在一线的特警队员、医护工作者和各行各业人们祈祷，祝福你们平安、健康！”此时同学们是这样虔诚与投入。当奥运歌曲《点燃激情教案反思怎么写，传递梦想》播放时，画面上展现奥运火炬手们不畏艰险把火炬送到世界最高峰珠穆朗玛峰时，老师说：“此时此刻作为一个中国人眼中感到无比的欣慰与悲哀。”下面同学们一起投入，流下激动的眼泪。当欣赏歌曲《我和你》时教案反思怎么写，一同回顾奥运会精彩难忘的瞬间。

日常工作是枯燥的，是重复的。但它是精彩的、值得的，它为一生青春期成长迈进关键一步。

本学期取得的名次：开学初完成区教工合唱教师节汇报表演。十月份完成区、市“班级合唱”评比与检查，获区二等奖。第八周完成教研室“星级、双优、教学标兵”的评比工作。第九周做校级骨干教师展示。十七周完成市美术中心、教研室的课堂成果展现活动。并完成12月份市体工艺处下校督导听工作。

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