幼儿园大班教案《月光雨》

大班教案《月光雨》适用于大班的语言主题教学活动当中，让儿童通过学习，用"月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像开心的XX"的句子来仿编诗歌，发展儿童的想象力和创造力，初步认知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心境，理解诗歌意蕴，学习字词：清凉、透明，快来说说幼儿园大班《月光雨》教案吧。

活动目标：

1.初步认知散文内容，理解月光雨中幼儿园散文诗教案怎么写，孩子们欢快的情绪。

2.通过学习，用"月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像开心的XX"的句子来仿编诗歌，发展儿童的想象力和创造力。

3.理解文学意境幼儿园散文诗教案怎么写，学习词语：清凉、透明。

4.通过语言表达和动作相结合的方式充分展现散文的趣味。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点：

初步认知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的情绪。

通过学习，用"月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像开心的XX"的句子来仿编诗歌，发展儿童的想象力和创造力。

活动准备：

1.物质准备：

《月光雨》课件 背景音乐，《雨景》高清视频。

2.知识准备：

3.观察过风景，对月光下的树，小草，房子有初步知道。

活动过程：

（一）导入课题，看视频"雨"。

今天，老师带来一张图片，请小朋友看看，图上是哪个？

1.出示"雨滴"图片。

2.播放视频，激发幼儿兴趣。

原来它是夜晚里一颗顽皮的小水珠，瞧，天都黑了，它们还没回来，我们帮它取个好看的昵称叫"月光雨"。月光雨接下来会出现哪些有趣的事情呢？我们一起来欣赏一首散文诗《月光雨》。

（二）欣赏散文诗《月光雨》，并进行仿编。

1.教师朗诵散文诗。

提问：

（1）散文诗里讲了哪个？

（2）月光雨出现了这些有趣的事情呢？

2.幼儿再次欣赏文学诗。

他们讲得对吗？诗歌里是如何说的？我们再来完整地欣赏一遍散文诗。

提问：

（1)月光雨去了这些地方？

（2）它在树上干嘛呢？谁可用一个动作来告诉我？像什么？

（3除了小兔子喜欢跳，还有什么小动物喜欢跳呢？在那里跳呢？

（4）把它编到散文里如何说呢？

（5）月光雨还去了那里？去干嘛？

（6）月光雨还会在那里滑滑梯呢？幼儿仿编。

（7）哪个小朋友来学一学"咯咯地笑"是如何笑的？除了咯咯地笑，还能怎么笑？

（三）诗歌曲、句学习，感受作品的语言美。

这是一篇十分优美的散文诗，特别是上面用到的一些词跟单词，我们一起来感受一下，学习词、句：透明、清凉、欢快地、种月光雨、金色的雨。

（四）配乐感受诗歌诗的诗意。

1.提问：

（1）你唱了这首散文诗有哪些感觉？

（2）我们必须用如何的声音跟语气来朗读这首散文诗呢？

2.师生共同合唱散文诗。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动形成的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离湖泊的陆生植物补给淡水的唯一途径。