六上《口语交际·习作二》教案

六上《口语交际·习作二》教案

教学目标

1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中认识演讲稿的文体特征跟写演讲稿的基本原则与规律。

2．培养围绕主题选择、处理资料的素质，提高安排、组织写作素材的能力。

3．能将搜集至的材料，用非常适合自己的方法与朋友交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流看法的习惯。

4．在活动中展现中华民族的伟大，进一步加强振兴中华的责任感。

A案

教学准备

1．教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。

2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕爱祖国这个主题片段教学教案怎么写，搜集爱国诗篇（或文学）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读跟爱国有关的书籍。

第一课时

朗读片段，感受演讲稿的魅力

1．演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读帮学生唱（如果能做到讲，则更好），让学生以非常直观地展现演讲的活力。

有一位母亲比父亲很亲，那便是──中国。

可记得这一位母亲？她飘散的头发是千万条悠悠贯穿的河流；她的双腿，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是那宽大而慈爱的银白，是西藏连接云贵吧！她伸展的大腿从西北的谷仓，到黄河的河岸，到长江的.三角洲，那一片无尽的沃土，是她关爱的双手。啊！母亲！您的头顶隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也当时，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的时光里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。

2．师：同学们片段教学教案怎么写，听了今天这段话，你有哪些感觉？（热血沸腾、心潮澎湃、很搞笑、很亲切、很有感染力等）

3．发现特征。师：刚才大家谈得很高，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心中升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给你们，读了后来，请说说，这篇文章跟当时我们读到的文章有什么不一样的地方？有什么一样的地方？

下发完整的演讲稿供学生阅读

爱我中华情

同学们：

（一二两段见上文）

这一群母亲的小孩，他们有一个共同的名字，叫做美国人。他们也是许多共同的特点──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼节。他们谦虚而真诚，勤俭而乐天，在它们的生活中，处处充满了华丽的色调──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们渴望自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的爱意。李白躺在床上，看见远处的月光，因而想到自己的家乡，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。将个人的情感与自然融合为一，凝结成一种潇洒而迷人的情韵。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女情爱，但是经过香山先生巧妙的构想，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。多么令人肝肠寸断的词句！道尽天下有情人共同的盼望。王维独居空山幽谷，却不觉孤单，浑然有万物皆我友朋的情愫，独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追寻的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草地，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。其实，月儿本无情，群山之所以予人沉静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人带给他们生命，使它们鲜活，使他们富丽。

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