大班散文诗《月光长廊》教案

【活动目标】

1、安静地倾听欣赏散文诗，感受月夜的静谧美好，初步学会朗诵。

2、能以细腻的肢体语言，表现月光下的画面。

【活动准备】

1、《月光长廊》教师教学资源。

2、幼儿学习资源（jy135幼儿教育 ）第2册。

【活动过程】

一、导入。

1、利用学生课堂资源，将儿童带入美好宁静的傍晚情景。

2、观看完，提问：这是每天中的什么时候？你看到了哪些声音？你有如何的觉得？

二、基本活动。

1、幼儿伴随背景音乐幼儿园散文诗教案怎么写，自由阅读幼儿学习资源。

提问：这是那里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？

2、教师以舒缓抒情的嗓音朗诵诗歌，帮助幼儿了解散文的内容。

3、利用教师课堂资源，完整欣赏文学诗的动画，感受其优美的唯美。

（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和老鼠在月光长廊中做哪些了？青蛙为什么会捂住耳朵？然后他既做了哪些有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是很有趣的地方？

（2）师鼓励帮助幼儿用看见的散文诗中的语言来讲述。

（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。

（4）完整欣赏散文诗，感受优美的诗意。

（5）提问小狗小猫跳的时侯，为什么眯着脖子？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？

4、师与儿童一起观看老师课堂资源，唱诗朗诵散文诗。

（1）跟随有声朗读。

（2）跟随老师资源背景音乐朗读。

5、教师和个别儿童一起模仿小动物幼儿园散文诗教案怎么写，轻轻迈动舞步，在静谧的傍晚随乐曲跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。

【活动延伸】

阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。

表演区：请小朋友在区角活动中进行舞台。