一年级音乐下册 数鸭子教案（4） 人音版

《数鸭子》 教学目标： 1、 完整地诉说歌曲录音， 用听唱的方法学会歌词。 能完整、 准确，有情感地演奏《数鸭子》。 2、 分小组边唱边演出数鸭子舞蹈教案怎么写， 能够自编动作。 3、 启发学员的认知， 锻炼学生的创造力， 为翻唱创编歌词。 教学重点： 能完整、 准确地演唱曲目， 准确唱好休止符。 教学难点： 为乐曲编排歌曲 教材分析： 《数鸭子》 是一首具有摇滚混搭、 形象生动、 活泼有趣的儿歌金曲。 歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥， 兴奋地数鸭子的情境。 曲调为 C 大调， 四四拍， 旋律主要以级进为主。前后皆有数板， 巧在说唱结合， 表现了少年儿童活泼调皮的时尚，充满了趣味数鸭子舞蹈教案怎么写， 反映了富裕了的村民的幸福生活。 教学过程：一． 听力练习 师： 小朋友们， 老师想请你们猜个字谜， 谜面是“一个住在那儿， 一个住在那里， 说话都可看见， 就是从不见面！ ” 打一身体器官。 师： 对， 是眼睛！ 那耳朵有哪些作用呢？师： 小朋友们说得很好， 耳朵的功效很重要， 能听各种各样的声音。 现在， 老师来考考小朋友们的眼睛灵不灵， 老师用打击乐器敲出音， 小朋友们用自己的声音学起来。

锣声， 用一条直线表示； 双响筒声， 用点线表示； 三角铁声， 用小圆点表示， 好像告诉我们几点了？ 二、 学听曲目《数鸭子》 1、 导入。 “今天老师带来了不是一两只鸭子， 而是一群， 那么有几只呢， 想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、 初听曲目《数鸭子》。 “要求听出很多小朋友是如何数的。 ” 师在教师聆听乐曲时演奏与歌曲相符的舞蹈动作， 加深学生对歌词的理解， 也为中间的学生自编动作做好铺垫。 学生提问后集体学一学。 3、 复唱歌曲。 “要求唱出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了这些话。 ” 听后学生提问， 然后出示儿歌集体学一学。 4、 教师范唱。 5、 轻声用小鸭子的喊声哼唱乐曲旋律。 6、 学生学听。 先和琴唱， 后跟录音唱， 简单加入演出。7、 歌曲演出。 由学生自由选择听还是用动作舞台。 三、 创编歌词 1、 导入。 “你还喜欢哪个动物， 我带你们去饲养场看看， 你能不能象数青蛙那样唱一唱。 ” 2、 分组创编。 根据学员报出去的喜欢的动物， 自由组合在所贴的动物画前讨论怎样唱。 3、 分组表演。

四、 课堂小结 师： “今天， 我们在看到了许多小动物， 小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来， 和它们作为好朋友， 你们能真能干！ ” 教学反思： 教学时借助听唱来结合歌词的学听、 表演， 让学生在轻松而又愉快的气氛中可自主投入到歌曲的学习， 并且偏爱音乐。 因为这首歌词学生十分的熟悉所以在教听一定要强调用活泼欢快地声音去演奏曲目。 教学中学生可积极参加到戏剧活动中来， 使课堂气氛生动活泼。