没有教学心得的统考如何准备学生口试面试（微课、片段教学、演课）

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试讲|说课|答辩|资格证|招教|特岗|考调|考编|答辩|面试

又一波毕业生，面临学生招收面试，招教面试考编制面试，尤其是刚接触到面试的考生，拿到面试要求后，一头雾水，不知道如何打算。

用哪些资料做参考，有哪些方法可以迅速短时间内累积丰富的教学心得？

今天这篇文字就送给正在打算教师面试的考生。

先说下如何解析我们的面试公告(此章针对试讲、片段教学、微课、演课)

一般的教育局招教招聘面试，或者学生编制面试，无非是三种面试形式，说课，试讲、或者结构化面试。今天我们就先看看试讲。

有的地方试讲会非常官方，叫片段教学，叫微课、或者演课，其实形式都是一样，现场随机抽取一个课时，或者一个片段，在要求时间内，做情境模拟培训，也叫演课。

顾名思义，演示你的教学方法。在直白一些，就是在没有学生的状况下，自导自演，自说自话，模拟不同的环节，根据你抽到的内容，生动的演出出你的教学方法。这是对试讲的定义。

那么究竟需要怎样对于试讲的方式准备面试复习呢？

举例说明：（曾经一位考生真实情况）

面试的是学校数学，面试要求教研30分钟，现场随机抽题，无生试讲10分钟，

考生情况，没有实习经验，没有教学心得，第一次接触面试，

这个之后考生是非常沮丧忙，把每一本书都借到，一直在看课本，记住每一课时的内容。

找到我的之后是期望买我的具体试讲教案，去背，这个想法就是很多新考生的通病，都是按照试讲公告的字面意思去理解，认为试讲，就是背试讲教案，忽略了面谈考核的核心意义。

针对这些零基础的考生， 朱老师给你们的建议是，首先借助教材了解，都有什么课型，比如学校数学，句型类，词汇教学类，对话类，游戏类。几种常见的课型。

熟悉教材后，你会看到还是不会讲，这个之后我们是必须借助借鉴一些优秀的详尽教案，去熟悉，如果抽到这些课型，我必须如何教，要去看别人写好的教案做借鉴，重点在教学重难点，和教学过程的推进的模式。需要一些积累，这样不管你抽到哪个课型，首先我可在备课时间内，把抽至的内容想法整理好，设计好教学过程。

万事俱备，只欠授课方式，接下来最重点的是我们必须参考整节课，有教师的优秀的教学实录，

本身试讲就是通过场景模拟的方式表现出教学方法，那么至少我们应有一个可以模拟的对象，这种优秀的比赛课就是很好的媒介，通过一节课的讲课环节，去模拟借鉴积累授课方式，自己在做模拟，变成自己的教学风格。

在面试过程中对细节的要求很大，比如流畅的全英授课，课堂全英引导片段教学教案怎么写，对学员的评判，提问，互动的方法，不同环节之间一些衔接，过度的方法，都必须融会贯通在10分钟内，这些内容只有在一节课的视频中能够去感受，变成自己的语言，更加顺畅的模拟讲授，模拟训练的越熟练，才能弥补自己没有实习以及教学经验。

实际上试讲面试是很简洁的，相对于说课简单的多了，综合起来，根据自己的基础去准备面试，

按照课型去熟悉教学模式，为备课做打算，备课也是为了你在试讲中讲授的很流畅，毕竟思路理清，不至于边讲边想，磕磕绊绊。

很多考生有疑问，说我们就是10分钟试讲，为什么要看整节课的，为什么不是看10分钟人家模拟试讲的视频？

朱老师这里有提供面试实录模拟视频，但是都不建议你们以这个为主，这部分就是参考下面试模拟的方式，全英试讲授课的方式，别无它用。更不能去完全效仿，因为你不知道会抽到哪些内容，会帮你哪些要求。

试想下，大家都效仿人家的每一句话，那么会不会试讲撞车呢？

看出彩授课技能的视频，目的是对于试讲的每一个环节，去积累授课方式，授课亮点，技巧，套用到口语试讲环节内，并不是一节课都应去模拟。

有的考生说，朱老师你的视频太多了，小学英语就4000部，怕自己看不完，实际上，我们不需要都看完，也看不完，一切还是都必须按照自己的状况片段教学教案怎么写，自己无法灵活运用就可以，不需要我提供5000部就看5000部，教学的技巧一通百通，在于自己怎么用的精彩；

在免费领取第二套试讲教案也是相同道理，一个版本都有几百份详细试讲教案，我们也不需要都看，根据不同的课型去仿效人家的优秀的授课模式，能写出自己的教案就可以。数量多，是为了你们都可有自己不同的想法参考，避免思路雷同。