幼儿园中班拼音教案bpm 0.doc

文档介绍：

幼儿园中班拼音教案bpm_0幼儿园中班拼音教案bpm

汉语拼音扎实,就能对汉字的发音进行探讨,知道汉字读音的韵头、韵腹、韵尾、声调,就能进行恰当的发音,达到字正腔圆的效果。下面是幼儿园中班拼音教案bpm,和小编一起来看一下吧。

【教学过程】

激发兴趣,复习导入

复习6个单韵母。

小朋友们,看!开来了一辆小火车。上面坐着单韵母宝宝,大家跟他们打个招呼吧!

2. 揭示新课

同学们真棒!在美好的拼音王国里不只住着单韵母,还住着声母呢!声母家一共有23个兄弟,这节课我们就学习汉语拼音第3课,认识4个声母朋友。

【设计意图】

用儿童喜欢的童话导入新课,旨在唤起学生的学习兴趣,在兴趣的驱动下学生会更容易接受新的知识,学习效果也会非常好。

创设情境,学习声母

(一)教学声母b

1.由图引出b

图上有谁她在干什么

我们经常在大学也唱广播呢!“广播”的“播”读得既轻又短就是b的音了。

2.新授b的音,认识b的形

(1)老师示范b的读音,学生认真观察同学发音时的口型变化。老师带领师生练习,强调一定要读得轻又短。

指导发音技巧:先双唇闭合,把气憋住,再时常放开幼儿园拼音教案怎么写,让气流自己冲出去,很轻更短。

(2)领读、正音。(开火车检查)

(3)发散思维,记忆字形。

启发学生:请看,b像收音机,读顺口溜:“右下半圆bbb”。小朋友用他们的火眼睛睛找找看生活中还有什么东西像b

(左手食指向上的之后像b;6字也像b;吃饭的勺子也像b。)

你也可像同学一样,想个方法或用顺口溜记住它吗

(左手食指向上bbb;像个6字bbb;像个勺子bbb;吹哨子bbb)

(二)教学声母p

1.由图引入p

看!图上的女孩在干什么

可以这么说:“一位哥哥爬在草地上,他很高兴。”“山坡”的“坡”读得轻短些就是p的读音。

2. 新授p的音,认识p的形

(1)示范读p。强调发“p”音时,双唇闭合,把气憋住,再时常放开把气送出口外注意也应读得既轻又短。

(2)领读、正音。(开火车检查)

(3)游戏对比b跟p的差别。老师用一张彩色纸放在眼睛后面,分别读这两个声母幼儿园拼音教案怎么写,让学生观察有哪些不一样体会送气和不送气的区别。学生自己对着纸条感受不同。

(4)发散思维,记忆字形。

生活中你既看到哪些东西跟p最像呢能想个方法把它记下去吗读顺口溜“右上半圆ppp”(我吹泡泡的之后,手拿着圆圈时也象p;气球更像p。)

【设计意图】非常巧妙地将b跟p的发音差别进行了无痕的处理,让孩子们知道b跟p的差别,有了这种的教学体验,孩子们会对他们印象深刻。

(三)教学声母m

1.由图引入m

图上的小朋友在干什么大家也做过摸人游戏吗

“摸人”的“摸”读得轻短些就是m的读音,摸摸你的嘴巴,读m的之后,气流就是从此处出来的。

2.新授m的音,认识m的形

(1)示范读。发“m”音时,双唇闭拢,把气赌住,气流从眼睛里回来,声带有些颤动。

(2)领读、正音。(开火车检查)

(3)读顺口溜“两个门洞mmm”,你可用哪个方法记住它

(麦当劳mmm;门洞门洞mmm;两个门牙mmm。)

(四)教学声母f

1.由图引入f