幼儿园大班语言活动教案设计变色的房子散文诗范文.doc 9页

教学资料参考范例幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子（散文诗）范文__________________撰写人： __________________门：部__________________ 间：时1 / 5幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子（散文诗）范文范文设计意图： 《刚要》中强调，在幼儿园的语言教育中，我们应“引导儿童接触优秀的儿童文学作品幼儿园散文诗教案怎么写，使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种活动帮助儿童加深对作品的感受跟理解。”散文诗《变色的房子》童话般的唯美向幼儿展现了了一幅幅美丽的自然景色，并在趣味中将散文优美的诗意、拟人化与夸张的通感手法等语言美的韵味充分展现出来，教材还带有能拓宽的空间，还渗透了更多领域的内容。因此，本教材值得去开掘其内在的哲学内涵，让幼儿感受诗歌语言的美幼儿园散文诗教案怎么写，可融合相关领域的内容，让幼儿多维度地去体验美，欣赏美、体会美与体现美。 活动目标 1、通过谈话、朗读、表演、绘画等方式，引导儿童理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。 2、尝试模仿续编散文，发展儿童的语言表达力跟想象力。 3.激发儿童热爱大自然的美丽心灵，培养幼儿初步的审美素质。

活动重点： 理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。 活动难点： 2 / 5 灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。尝试模仿续编散文 活动准备： 多媒体课件，实物，伴奏录音范读等。 活动过程： 一、多媒体课件导入：请看大屏幕，谁来了?听，小兔正在说哪个? 过度：哦，小兔要我告诉孩子们：它造了一间新房屋，是变色的楼房?房子会变色?怎么回事?请欣赏文学诗。 二、欣赏散文诗《变色的房子》。 1、老师配音乐(课件三)朗读散文诗：你看到了哪些?幼儿自由说。 2、幼儿分享阅读多媒体课件三到六：你看见了哪些?幼儿自由说。 3、幼儿边欣赏多媒体课件三到六边听同学配乐曲朗读。你觉得如何?你想帮那些优美的图画和语言取一个什么名?说说理由。 三、理解、朗读诗歌诗。 1、小兔用哪个方法打扮自己的新房子?小兔的房子都变了这些色彩?在日常的生活中你都看到那个东西是红艳艳的，绿油油的，金灿灿的? 2、看图重点 理解”花丛”“金灿灿”。 3、变魔术的方式出示实物，让幼儿用上“红艳艳”、“绿油油”、“金灿灿”说一句完整的话。 过度：小兔的房子春天绿油油的，夏天红艳艳的，秋天金灿灿的，好美呀!狐狸，大灰狼、老虎还看不见。

小兔就不用害怕她们了。小兔住在这种美，又不用担心害怕的房子里，心情会怎么样呢?你们为小熊感到兴奋吗? 4、感情朗读。 3 / 5 (1)那我们开心的带着微笑看着图片和同学一起朗读散文诗好吗? (2)不看图片就能高兴的朗读吗? 四、表演散文诗：和教师一块把文学诗表演起来好吗?(听配乐曲范读表演) 五、续编散文诗。 1、出示课件七：冬天，雪花飘来了，小兔的房子既会成为哪些颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓励女孩充分发挥想象，大胆说话)。 2、老师也编了一段话，你们想听吗?你认为谁编的很适合呢?为什么? 3、配上音乐朗读编得最好的片段。 六、拓展思维： 1、是谁给兔子的房子变色的?幼儿自由说。 2、教师小结：春天是种子，小草，夏天是花，秋天是树，果，冬天是雪。一句话，是花草树木让兔子的房屋变色的，变得一年四季都美好，还更安全。所以我们也应爱护如：幼儿园，馒头山，仓吉园，街道等一切公共场所的花草树木，我们的花园都会更美丽，我们能够呼吸到新鲜的空气，对我们的身体能有益处了。 3、画画自己偏爱的变色房子。 (1)示范教师喜欢的变色房子。我能喜欢兔子春天绿油油的房子了。

也许小兔的房子是蘑菇状的，看我画下来了。你们喜欢兔子哪种变色的房子?也画出来好吗? (2)幼儿自由画。 (3)欣赏展示幼儿作品。 4 / 5 附散文诗： 变色的房子 小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……。 春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。 夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，大灰狼看不见。 秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见……。 小兔，住在变色房子里，日子过得很开心 5 / 5