《幼儿园大班语言教案》大班散文诗欣赏教案 小树叶

大班散文诗欣赏教案小叶子 一、目标 1．通过反复聆听、欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗的诗意美跟语言美。 2．帮助儿童进行情感新感受的尝试。 3．培养儿童互相帮助，乐于助人的好习惯。 二、准备 1．绘画纸、记号笔、蜡笔人手一份。 2．录音机、磁带、背景图、贴绒教具。 三、重点与难点 重点：理解散文诗内容幼儿园散文诗教案怎么写，学会如何欣赏。 难点：情感感受的尝试。 四、流程 激发幼儿学习兴趣-->欣赏文学，教师示范朗诵-->再次欣赏散文诗-->边听散 文诗边作画。 五、过程 （一）激发学习兴趣 1．以歌舞台《秋天》的戏剧，教师带领幼儿边听边学树叶飞，进房间入座。 2．咦，小树叶飞到那里去了？ （二）欣赏散文诗及老师示范朗诵 1．让我们来听一听小树叶到底飞到那里去了？听完后说一说你们还看到了 些什么？（放录音）提问：你们看到了哪些？（根据儿童的提问，教师帮助整理） 2，我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么？（一边欣赏，教师一边摆弄 背景图上的贴绒教具） 3．我们一起来轻轻地念一遍。 4．小朋友念得很好！现在，我来说一说好吗？（十分动情地朗读散文诗） 提问：听了这首最美的散文诗，你们有哪些感受？为什么有这样体验？ 引导幼儿讲出： 小树叶做好事，它最温柔，可是它没法在水面上了，我十分伤心。还能适度提醒幼儿：你们认为小树叶怎么样？为什么？ 5．小朋友，老师跟他们一样为小树叶为了救他人自己仍成为小船而失望， 同时也为小树叶感到骄做，感到兴奋，你们明白这是为什么吗？你们有没有这样 的体会呀？（启发儿童从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去形成另一种 情感感受） 6．对呀，小叶子有一颗善良的心，它特别坚强地去救小蜜蜂，我们为它感 到自豪，感到兴奋。 （三）再次欣赏散文诗 1．让我们再听一次散文诗，这次唱时，老师有一个要求，想一想你最喜欢 诗里的哪一句话？等会儿请讲给周围的小朋友听。（欣赏散文诗幼儿园散文诗教案怎么写，并与同伴谈论 诗中内容） 2．小朋友，我们在唱诗的时侯，眼前似乎出现了一幅小叶子帮助对方的美 丽画面，不知你们听的时侯是否会有这些体验。请你们试一试，闭上眼睛听散文 （四）幼儿边听散文诗边创作让我们一边唱，一边把今天见到的哪幅美好的画用手中的笔画出来，好吗？ （幼儿试着将画按诗歌诗顺序连接，组合成一幅完整的颇具文学诗内容的画）