小学校长教案备写规范要求_四年级语文_语文_小学教育_教育专区

小学校长教案备写规范规定教案是学生课前预设的教学方案，是课堂教学的重要根据和蓝本，编 写讲稿是学生按照课程标准认真研读课本、整合教学资源、选择教学内容、确立 教学目标、选用教学方法、设计教学模式的过程。为了提高课堂管理，规范教案 备写， 实施有效课堂， 提高学生业务水平， 提升教学品质， 根据新课程标准和 《会 宁县中小学教学常规管理》 ，特建立本要求。 一、封面名目齐全 教案封面名目包括科目、学期（ 学年度第 学期） 、学校名称、 班级、教师姓名等项。各项开学时由教务处统一书写，字迹规范、布局合理，并 在校名处加盖校印。 二、结构内容完备 教案在构架内容上包含“一表三计划” 。 “一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、 总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏 目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和准确时间安 排，开课前由科任教师或学科组科学制定，由教务处审批通过后执行。 “三计划” 即学期教学计划、 单元 （章节） 教学计划、 课时教学计划 （教案） 。 1、学期教学计划。学期教学计划是根据课程标准跟教材内容及内在联系， 从教师实际出发对学期教学目标任务跟学员发展及工作机制等的总体规划， 一般 包括五项内容：①学生基本状况预测（学生数及男女比率、知识素养水平、兴趣 特长爱好、个性特征跟个体变化、发展优势跟遭遇困难等） ；②教材分析（学段 目标、编排意图、内容跟特征、整合与再次构建等） ；③教学目标跟任务的建立 （知识素养、过程步骤、情感态度价值观等） ；④教育教学思路（为达成目标采 取的方式措施） ；⑤时段安排。

学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学 拟定，由教务处审批通过后执行 2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的 总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节） 教学前完成。一般包含五项内容：①单元名称，②教学目标小学数学怎么写教案，③教学重难点，④ 课时划分，⑤课的类别。 3、课时教学计划（教案） 。课时教学计划是实行课堂教学的详细方案，是教 案编写的重点。课时教学计划在结构上包含十项内容： （1） 、教学内容（课题）（2） 、教学目标（或称教学规定、教学目的，说明本课所应完成的课堂任 务） （3） 、教学重点、难点（说明本课所需要缓解的关键性问题跟学生易造成 困难和障碍的知识点） （4） 、课型（新培训、自读课、复习课） （5） 、教法、学法（达成教学目标学生采用的方式措施） （6） 、教学具准备（师生课前应准备的教具、学具） （7） 、课时安排（说明用几课时完成） （8） 、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程） （9） 、作业设计（作业内容、作业提示、要求） （10） 、板书设计（简洁、直观、形象展现教学内容的图文） （11） 、教后思考（记录课堂的取舍、原因分析、改进对策、努力方向） 在课时计划中，教学过程是很关键的个别，包括下列基本环节： （一）导入新课（导入的方法跟内容） ，要简单明快，新颖独特，激情引趣。

（二）讲授新课（选择教法，设计活动，提出疑问，点拨引导，安排步骤） ， 要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破瓶颈，体现主体。 （三）巩固练习（精选题目，巧用方式） ，要新颖，有层次、有梯度、有 密度，灵活多样。 （四）归纳总结（小结的内容跟方法） ，要精当小学数学怎么写教案，灵活，上下关联。 （五）作业安排（作业的内容跟形式） ，要有拓展性、能力性、趣味性、 多样性。 三、备写依照条例 1、中小学各门学科原则上都要备写讲稿。小学任物理、数学、英语其中两 科以上并兼任综合类、技能类学科者，综合类、技能类学科教案可略写。 2、教案应在课前一周备写。3、教案应在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础 上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。 4、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。 5、课时教案应按进度计划备写，不能短缺课时。要在每一课时教案的课时 数后括号内注明累计课时数，右下角标注教案页码。 6、教案本应专用，切忌随意记写其他内容。 四、签审及时周详 1、教务处开课两天前下发教案本，并统一书写教案封面，加盖校印。 2、每学期开课前一天教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计 划，签署意见，加盖校印。

3、每周开课前备课组长要签审本周各学科教案。 4、每一天教务处对各学科教案签审一次。 5、每学期学院集中组织两次全校教案检查评比活动，及时通报检测情况， 并责成整改提高。 6、学校应统一使用教管中心下发的课件签审记录表，教研组要做好记录册， 栏目填写完备详细规范，签审意见明确。 7、教管中心常规教研时不定期对教案进行抽查，每学期期末随老师业务考 核进行一次全面检查，每学期举办一次特色课时教案评选活动