幼儿园语文课教案

幼儿园语文课教案

活动目标：

1、在活动中帮助儿童理解树与他们的关系，感受散文诗的语言美跟诗意美。

2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3、萌发初步的爱大自然的亲情。

活动准备：

1、收集各种各样的树枝及麻雀、小猫小狗、小朋友、房子等照片，布置成美丽的树林。

2、与文学诗内容一致的电脑课件1-8，连续的曲目朗诵录音若干段。

3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种能供选择的人与小动物的截图若干。

4、电脑，下栽优美的音乐2段。

活动过程：

1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

（1） 师：小朋友今天老师带他们去树林玩好吗？

（2） 幼儿随优美的戏剧自由创编动作进树林。

2、探索树林的秘密。

（1） 师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

（2） 讨论：为什么他们偏爱在树林里玩？

3、欣赏、理解散文诗。

（1） 老师有情感的诵读散文诗，初步感受诗歌的美。

师：树林可真美，人们都偏爱在这里尽情的游玩，今天老师帮小朋友带来一首《树真好》的散文诗。（老师边连续播放课件）

（2） （逐段放课件）用问答的方法，帮助幼儿理解文学诗。

A、树真好，小鸟在树上干什么？

B、树真好，他可挡住什么？

C、树真好，……

4、制作树林，体验树的多样性及好处。

（1） 树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让这些的.小动物和小朋友都来玩好吗？

要求：选择自己偏爱的枝干和树木粘贴成树枝，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

（2） 放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。

5、听音乐在美好的小河里自由表演。

师：树真好，树林里能真美，让我们在河边里一起跳个幸福的跳舞吧！

活动延伸：

1、把孩子们的作品陈列在活动室的周边，让孩子们参观讲述。

2、在自主活动中创编《树真好》。

附： 散文诗《树真好》

树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

树真好，能阻挡大风，不许风吵吵闹闹，到处乱窜。

树真好，我家院子清清爽爽，阵阵晚风吹幼儿园散文诗教案怎么写幼儿园散文诗教案怎么写，满树馨香往窗外飘。

树真好，我们全家在树阴下野餐，大家喝得更香，说说笑笑，热热闹闹。

树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我跟我的小猫咪，躺在树下睡一觉。

树真好，如果有一只大犬来追我的小狗，小猫爬上大树躲起来，气得大犬“汪汪”乱叫。

树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐起来，摇啊摇。

树真好，树叶在冬风里飘呀飘，树下铺着树枝地毯，我们可以在里面滚来滚去，跑跑跳跳。

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