初级对外汉语综合课教案《汉语教程拼音8》

本文为初级对外汉语综合课教案《汉语教程拼音8》的课堂资料，可供各位借鉴参考。

教学重点：

1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能恰当书写。

2、能具体拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。

3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。

教学难点：

区别声母“zh ch sh r”和整体认读字音“zhi chi shi ri”，理解他们各自的不同用处，为日后可恰当拼读打下良好的基础。

第一课时的课堂过程：

一、复习

1、顺序背诵学过的17个声母。

2、读6个单韵母。

3、带调的单韵母。

二、借助插图学习拼音“zh ch sh r”的音形。

1、学生自己通过图学习声母的音形。

2、问：谁可结合图的含义试着读一读字母的音？

3、学生按照图中所画的“织衣服”的“织”、“吃东西”的“吃”、“大狮子”的“狮”来试读字母“zh ch sh r”的读音，如果教师读对了一定给予赞扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同学试读。

4、三个字母的音试读后拼音教案怎么写，教师应进行范读后告诉学生：“zh ch sh r”这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都应翘起，但要留意舌头不要卷得更加往下，不能顶在前额正中，应当把眼睛顶在上嘴唇靠上一点的部位。读的之后应留意轻短。

5、教示范读，学生训练读，教师及时纠正。

6、出示“z zh；c ch；s sh ”对比练读，让学生区分非常，对发音有困难的同事学生应重视个别辅导。

7、问：你用哪个好方法记住他们的形呀？学生说说即可。

三、 正确书写“zh ch sh r”四个声母

1、让学生自己观察“zh ch sh r”的占格位置。

2、引导学生观察“zh ch sh”是由那两个字母构成的？写的之后应留意什么？（要靠拢，不能分开

3、教师范写“zh ch sh”，学生观察。

4、学生练习书写“zh ch sh”，教师巡视拼音教案怎么写，进行部分辅导，同时改正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势合格的同事学生应予以表扬。

5、教师指导书写“r”前，先请学生观察占格位置，看书上的笔顺，先写哪笔？再写哪笔？

6、教师范写“r”。 要告诫学生留意先写竖，占中格，然后在竖的上面向右写一弯笔，就像刚出土的幼苗一样。

7、学生练习书写，让学员边写边发音记忆字形。教师个别辅导。

8、在实物投影上展现学生作业书写好的、进步的，进行赞扬鼓励，激发师生书写的积极性。

四、小结

这节课我们既了解了4个声母朋友，大家虽然把握了他们的音形，而且书写得也非常好！特别值得赞扬的是他们可利用当时学习字母的方式自己学习字母的音形，非常好！

附：板书

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