美术听课评课记录

美术听课评课记录

评课是学生在日常课堂活动中经常性的不可缺少的教研活动，是推动教学理念升级、教学心得交流、教学方法探讨的方式。下面是关于音乐听课评课记录的内容，欢迎阅读！

课前互动：

师请小朋友唱《泥娃娃》（老师小时候学过的歌）

生不会唱（说明师生间的距离）

生最后唱《红艳艳》

介绍无锡的风土人情，生介绍：把上海的“阿福”带回来，就是把福气带回来。

然后学生将泥人阿福送给在场的听课老师。

教学过程：

1、欣赏早期泥人怎么写评课记录，学生评价，老师总结，并板书 粗货（印模泥人）

泥人的分类：细货（手捏泥人）

2、师示范制作手捏泥人。

3、学生尝试制作。

5、师总结学生的制作状况。

6、欣赏不同的制作方式。

师介绍：一共用了17种制作方式。欣赏完后，问：记住了几种方法，学生反馈。

7、师总结，并说技巧可以自己创造的。

8、接着，师介绍“掰“的方式，并示范。这样就可以改变泥人的动态了。

生也试着学教授教给的方式进行训练，并反馈自己做了后来的泥人发生了哪个改变。

9、走进历史，欣赏惠山泥人的历史，屏幕播放，师讲解。

惠山泥人的艺术风格：

强烈的装饰味

浓郁的江南味

独特的手捏味

10、听了同学的讲解，你有哪些感受？

生1：很想学。

生2：很自豪。

11、欣赏大师们的作品。

出示作品《孙悟空》，你喜欢吗？喜欢哪个？

生1：它的故事。

生2：它的形象。

出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是谁？为什么？

12、欣赏小朋友的作品。

（1） 师讲述：人物的动态，情景的营造更到位，是我们学习的'地方。

（2）出示一泥人。师说喜欢“喇叭裤”吗，并介绍喇叭裤是用“包”的方式制作起来的。

生讲述自己还喜欢哪个。师随机介绍几种技法。

（3）出示作品《渔夫》，介绍“夸张”的技法。

（4）出示作品《拉面师傅》，师介绍它的制作过程。

（5）出示作品《朝鲜姑娘》，欣赏其制作分解图，并观看完成的泥人动态。

最后教师小结：欣赏了今天的泥人制作，对他们制作泥人，是否有启发了？

然后老师帮学员要求今天要制作——课余生活中的人物动态。

13、生探讨制作内容与制作方式。

14、老师讲述制作过程 做出外形

泥人的制作 刻画动态

装饰细节

15、学生制作，师巡视，课件播放刚才欣赏过的内容及分解图。并在巡视过程中拍下优秀的学生作品。

16、教师将在教学上拍下的作品借助手机怎么写评课记录，展示在屏幕上。请大家制作者介绍自己的作品。其他同事探讨自己的看法。

17、总结课堂：

学生将自己的作品还给老师。屏幕出示小泥人的艺术特色：

形象生动夸张

装饰多样有趣

浓郁的生活氛围

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