部编版三年级语文下册复习课教案

课题复习教案 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强英语实践活动,有效地培养教师听说读写能力,注重语言的体会、积累和利用，注重基本技能的练习，从整体上增加学 生的英语能力。 2、引导学员对课文重难点知识进行梳理归类，传授给人们必定的技巧，培养学 生自己复习的素养和主动复习的良好习惯。 3、对课堂中学生掌握不好的常识进行查缺补漏，帮助学员牢固掌握新学常识。 4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高品质。注重素质培育，使教师喜欢学 语文、会学语文。 5、面向全体、不失时机对教师进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习策略 1、新理念：尽量避免头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养 学生的数学能力。 2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。 3、新教法：适当运用单元复习法，结合其他灵活的方式，调动学生主动学习的 兴趣，使复习课焕发活力。 本次复习将以教师为主体，教给她们复习方法，引导自主复习。期末复习不 是常识的简洁重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于使学生记住知识，应 付考试。不失时机地进行备考方法的指导，帮助学员整理出本册常识的提纲，反 思自己知识掌握好的有哪个，什么内容不够明确，指导学员自行查漏补缺，由“学 会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中又巩固、加深、拓展知识，又演进 思维。

在确立了目标，掌握了原则的基础上，尝试大胆放手，改变传统的组织方 式。既应巩固、加深、拓展学生的常识，又要重视培养教师的诸多能力。尊重主 体，鼓励教师寻找合适自己的复习方法。注意心灵、态度、价值的恰当导向，使 学生们在期末检测中都可发挥出自己的水准。 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强英语实践活动,有效地培养教师听说读写能力,注重语言的体会、积累和利用，注重基本技能的练习，从整体上增加学 生的英语能力。 2、引导学员对课文重难点知识进行梳理归类，传授给人们必定的技巧，培养学 生自己复习的素养和主动复习的良好习惯。 3、对课堂中学生掌握不好的常识进行查缺补漏，帮助学员牢固掌握新学常识。 4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高品质。注重素质培育，使教师喜欢学 语文、会学语文。 5、面向全体、不失时机对教师进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 课前 准备 多媒体课件单元练习 本册常识归纳点 综合试题 自主复习知识推导 完成试题 第一课时复习内容:第一单元的常识 复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 161 页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的字词做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的认字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课 文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检 2、同桌练习背诵指定要通读的短文段落，指名背诵。三、复习第一单元要求会写的字词。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写 的。请小朋友们打开书 164 1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习英语园地一。 1、自由读一读我的看到的五组词语。 2、背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习 第二课时复习内容:第二单元的知识 复习过程: 一、导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先使我们 来复习读课本。 二、复习读课本，检查背诵。 四人小组训练读课本，教师巡堂检查。 三、复习第二单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本 168 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 四、复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。 要求不会读的认字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 五、复习语文园地二。 1、我的看到 2、复习反义词，同桌相互问答。 六、我会填。小黑板出示： 七、补充下列句子。，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭，。 雨里鸡鸣一两家，。 雨里鸡鸣一两家，。，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。 第三课时 复习内容:第三单元的常识 复习过程: 一、复习第三单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻至课本 162 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 4、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的字词。 1、请小朋友们翻至 169 页齐读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字 堂上听写，集体订正，及时反馈。三、复习课文。 1、背诵第 2、复习第10 3、读读课文中描写心情的词句。

4、你能够写出那些描写心情的词句呢？ 5、背诵第 11 课最后两个自然段。 四、课堂练习： 1、把以下的短语换个表述，句子意思不变。 马走得越快，离楚国不就越远了吗？ 2、这不正好说明有数不尽的骆驼？ 第四课时复习内容:第四单元的常识 复习过程: 一、复习读课本，检查背诵。 1、四人小组训练读课本，教师巡堂检查。 2、读读自己偏爱的词语。 3、齐读、指名读。 二、复习第四单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 三、复习第四单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻至 164 页齐读字词。 复读学生读错频率较高的生字。 2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。 四、课堂练习。 光彩夺目的（）清澈见底的（ 弯弯曲曲地（）和颜悦色地（ 鲜花开得（）时间过得（ 第五课时复习内容:第五单元的常识 复习过程: 一、复习第五单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 165 页，同桌互相考生字。 要求不会读的认字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习第五单元要求会写的生字。 1、同桌认读。 2、开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的字词。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方式帮助学生 记忆 4、堂上听写，集体订正，及时反馈 三、复习课文，检查背诵。 1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、读一读 18 课中的词语，如：隆隆的雷声 4、你了解什么这么的词语，在班上说一说。 四、复习数学园地。 1、我的看到：还有什么这么具有反义词的四字成语呢？ 2、那你能够写出一些反义词吗？ 3、背诵读读背背中的诗词《游子吟》。 五、课堂练习。 第六课时复习内容:第六单元的知识 复习过程: 一、复习第六单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻至课本 169 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、堂上听写，集体订正。 二、复习第六单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 166 页，同桌接力考生字。 要求不会读的认字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 三、复习课文，检查背诵。 1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要通读的短文段落。 指名背诵。要求教师能够进行背诵。 四、复习语文园地六。 1、读我的发觉，让学生说一说，你还了解这些字也是这种 有几个意思的。 2、背诵的读背背中的词句。 3、读读记记，复习各种句子的方式搭配。 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 第七课时复习内容:第七单元的知识 复习过程: 一、复习第7 单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到教材160 页复习教案怎么写，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的字词。 1、请小朋友们打开课本163 页，和同学一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 三、复习课文 1、背诵第25 2、读一读第26 3、积累第27课中的四字短语。 四、课堂练习。 1、按规定写词语。

AABC 海内存知己，。海上生明月，。 久旱逢甘雨，。 岁寒知松柏，。 千里送鹅毛，。 第八课时复习内容:第八单元的知识 复习过程: 一、复习第８单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的字词。 1、请小朋友们打开书本 164 页，和同学一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。5、集体订正。 三、复习语文园地八。 1、读一读我的看到中的形近字。 2、你就会说什么四字成语呢？让学生进行积累。 3、读读背背，先自由读，再进行诵背。 四、课堂练习。 1、形近字造句 2、补充下面的歇后语八仙过海——（ 11三年级下册语文复习重点知识汇集（1——2 课时） 一、课文背诵： 11课（18 段）、13 段）、25课、29 页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 意思：高高的松树，长满了紫色的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的 一样。 从树上垂下去无数好像红色彩带一样的柳枝来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了，才会有万紫千红的秋天。 2、55 关于珍惜时间的名言。（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【课外】 12 最严重的耽误就是时间的耗费。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 时间就是生命。 3、95 页描写月亮的词句（默写） 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满山水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 【课外】 海上生明月，天涯共此时。 明月出天山，苍茫云海间。三、语文园地 园地一 1、每个词中两个字的含义相反。（会背会默写） 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退始终呼吸 是非 爱憎 【课外】 高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死曲直 前后 2、量词填空。（15 3、描写花草的词句：群芳吐艳姹紫嫣红 落英缤纷郁郁葱葱 课外：万紫千红春暖花开 鸟语花香 描写日月的词句：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下皓月当空 描写景色的词句：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠苍翠欲滴 园地二 13 1、写比喻句。（31 页背诵） 蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花如同我们的手臂，可以张开、合上。 【课外】 小弟弟的害羞扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。 运动员像离弦的箭一般向终点走去。 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。 2、反义词（背诵） 3、古诗名句（背诵默写）万壑树繁茂，千山响杜鹃。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 园地三 1、反问句变否定句（48 2、比喻句（背诵）3、表现思想方法的谚语。（背诵默写） 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。14 莫看江面平如镜，要看湖底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 园地四 1、同音字69 页（默写） 2、补充填空。（背诵） 3、有关读书学习的四字成语（默写） 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤 专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 园地五 1、一字多义 2、不同树种的特征（背诵） 榆树高，槐树壮，梧桐小树象手掌。 石榴开花红似火，桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方，橡树耐寒守北疆。