教师都该边备课边写备课笔记

又要到学期末了，这次是我工作以来遭遇的第九了学期末，却跟前八次完全不一样。

学期末是大学检查学生的教案笔记，校本辅导，听课记录等等一切工作的时间段。前八次，我跟大部分同行一样，平时备课都是在书上，备课笔记是专门为了应付大学在期末的时侯东拼西凑起来顺便练习自己字体的软件。所以一到学期末就更难过了，忙着补备课笔记等一切应检查的项目，借完了这个抄那个。但从今年开始，我真的时常感悟到我要仔细的做自己的工作，包括要仔细的写备课笔记。另外，评职称的之后备课笔记是应检查的，我再也不能马虎对待备课及笔记了。

备课笔记比平时备课要复杂的地方，就是要写一些形式主义的格式，这或许是大部分教师都不偏爱的地方。但是此次，我决定要坚持下去。从开学写开始，就有同行们取笑了，认为这是在装认真，而且是坚持不了多久的。但即便我决定了，我必定会坚持下来的。每次我都是按照自己备课的过程，把整个的常识要点及上课步骤一一记录在了教案笔记上，而且教学后我就会迅速的写课堂反思。一个学期下来，我又不用向其它同学一样忙着借他人的备课本抄，也实实在在的从中收获到了众多知识。比如，以前备课我觉得即使把书本中的知识点在文章中划进去，再把一些例句在书上写出来不就行了么。而目前我明白了备课是门最有学问的学科，首先应备学生，要知道当前阶段学生的知识面怎么样，能不能很好的接受该节课中的内容。其次要备教材，要仔细的剖析教材在整个单元或者整本书中的作用，要探讨如何能够把课本中的知识点及所涵盖到的文化传递给学生们接受。另外，家庭作业也是相当重要的环节，提前把课堂在脑中过一遍再设计好家庭作业对于教师更好的巩固当天所学的内容是有相当重要的作用的。备课本中也有关于教师的座位表，这可以帮助有些跟学生接触很少的同学去熟悉学生，这样就能拉近跟学生之间的距离。如果上课过程中总是不能喊出学生的名字，那么学生会觉得这位教授对自己最不注重备课笔记怎么写，从而不能激发学生对该门课的兴趣。教学计划自然是开学每个同学就该设计好的整个学期的培训计划，怎样去提升自己的学生的水准，以及打算推动怎样的目标。教学进度表是必须任课教师在学期前把整本课本预习一遍备课笔记怎么写，然后修改好自己的课堂进度，保证课程才能根据计划完成。另外还必须把学生经常的成绩记载下并对学员每次的考试情况进行预测，在学期末还要对学生打出平均分。

以上都是要成为一名合格的学生必须严厉认真做完的任务，但众多同学常常会忽视到这种。

现在我的教案笔记都是跟着上课的方法写的，而且必定是在上课之前备好的。这样确实使我可把课堂组织的更好。因为写的挺仔细，居然都写了一本半了，可是这些同学临时抄对方的连一本都写不完。能够坚持一个学期都提早完成自己的各项工作是我这个学期最大的创造之一了。在接下来的一个学期我也一直会按部就班的做自己的工作，尽可能获得最大的进步。