体育教师如何制定学期教学计划？

教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是学生工作更基本的目标。体育学科成为学校教育中的重要构成个别，当然不能忽视育人的初衷。

作为一名体育老师，新学期的课堂计划能否已经准备好了？今天小编为您来大学体育的系列干货，帮助体育讲师轻松上手制定各年级教学计划。

2017

体育教学工作计划

作者/梁吉涛，北京

体育教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是学生进行体育教学的根据。

制定切实可行的体育课堂工作计划，有助于教师全面主动地考量跟安排教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于每次、客观地检查和小结教学工作，及时看到问题，解决难题，逐步掌握学校体育课堂工作的客观规律。因此科学、合理的体育教学工作计划，能使教学工作有条不紊，是增加教学成效和品质的一个主要环节。

基本要求

应以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准为根据，全面完成学校体育教学任务。

加强调查探究，总结过去建立跟执行教学工作计划中的心得与教训，深入认识和把握相关的信息与状况，实事求是地制订计划。

教学工作计划要凸显科学性，应依照学生的感知规律跟生长发育规律，还要把握好教材的内在联系。

制定计划目的应确立，重点要突显，简明扼要，方便实用。

制定计划应留有余地保持一定的机动性。

体育教学工作计划的内容

1、年级学年教学任务与要求

3

制定根据

1、体育课程标准跟体育课堂指导教材对该年级的任务规定

2、学校体育工作计划

3、该年级学生的特征跟详细状况、实际水准、场地、器材、设备、季节变化等

注：具体的任务与规定也可以分成两个学期写明

2、任课班级基本情况（例）

3、考核项目与标准（例）

4、学年教学计划

学年计划是以年级为单位，根据必修和选修的教学内容、时数，评价项目合理分配到两个学期中，因此认真推行全年教学工作计划，能使教学工作确立、合理、全面。

1.制定学年教学计划的流程

（1）认真学习跟领会《体育与健康》课程变革的精神，在全面学习课堂指导教材的基础上，重点了解所教年级课本的目的、作用、重点及难易程度等；

（2）认真探讨此类教材与邻近年级教材之间的纵横关系；结合《青少年体育健康标准》确定该年级考核评价项目跟标准。

（3）根据学校的实际状况，确定教学内容。

2.学年教学计划的制定方式

（1）根据学校教学计划的安排跟留有余地的精神，确定全年的教学时数 。

（2）根据北京市义务教育课程改革《体育与健康》教材时数比例的要求（还能自行调整），计算并确认各类教材的课堂时数、课次（指双教材），填写全年教学计划表格 。

注：其他老师按照自己本市的要求。

需要注意的问题

A.每学期各类教材安排的比例应正确，必须确保学生身体的全面训练跟发展；

B.应突出重点考核评价教材，并应考虑到教材之间的联系，保持教材自身的系统性和互相的衔接；

C.注意季节和气候的自然特征；注意学校的场地设备等客观条件。

教学计划制订顺序

（示例）

5、体育课堂课时分配计划（例）

6、学期体育教学学期进度（例）

7、学期体育教学单元计划

单元教学计划是学年、学期教学计划的推进和具体化。它是将一个教学内容的课堂目标、教学重点、教与学的主要方式跟方法、教学的组织等内容，按照课次科学地、系统地进行排列跟衔接而成的。

单元计划要表现出运动科技教学的系统性和递进性，同时单元教学计划只是体现学生对一个教学内容的整体创作跟设计，因此，它是体育老师编写课时计划的直接根据 。

制定单元教学计划的流程及技巧

（1）根据学期教学计划的目标，确定各项主要教材的总目标跟总规定；再依照该项教材的难易程度跟教学时数，制定出每天课的详细目标跟要求 ；

（2）确定教材的重点和难点，并找出每次课教材的重点和难点，即经常课课堂目标的关键。然后再确认为完成教学目标实行的组织教法、学法和主要机制；

（3）根据《学生体质健康标准》和高校的实际状况，定出考核评价的内容跟标准。

需要注意的问题

（1）要仔细研读课本，在确认教学目标跟要求时，应定位准确；

（2）科学地预测教材的科技结构，确定教材的重点和难点，再结合大学跟学生的实际状况选择相应的教、学法，并对该项项目中的各次课，作出全面的统筹安排；

（3）做好调查研究工作，全面认识学生对体育的兴趣、爱好、特长、身体素质、健康状况身体活动的素养及对体育与健康基本常识、基本科技、基本技能掌握的状况等，并加以分析，从而让教师心中有数，做到计划安排有的放矢，切实可行；

（4）要从大学的详细条件跟学期教学计划中的每天课教材内容搭配的详细状况出发，制动单元教学计划，因此，安排每天课时，要考量如何充分利用现有的场地设备，搭配教材的性质，合理地安排课的训练强度跟跑步负荷。

示例：跨越式跳高单元教学计划

8、学期体育课教案（课时计划）

课时计划是学生按照学期和单元教学工作计划，结合学校具体状况编写的每天课的详细执行计划。它是学生课堂的根据，是单元教学计划的进程跟要求 。

课时计划的方式可以多元化（表格式、笔记式、卡片式等），但要包含课堂目标、教学内容、教与学的方式、教学的组织、教学评价、教学后记、运动负荷及训练强度的预计等。

1、选择跟搭配好本课的主要教材；

一般每节课安排1～2个教材，搭配应合理体育老师教案怎么写，尽量做到可全面地活动学生的身体，不要使人体的某一部位的活动更加集中而造成疲劳（如：跨越式跳高为主要教材，搭配跳竹竿，从而造成在一节课中头部负担过重）。

2、制定教学目标要确立、具体、重点突显，有能操作性；

教学目标不能简单地理解为是老师为学员制定的，教师建立的课堂目标的最后结果，还是要看学生借助学习达成教学目标的状况。 教学目标中不仅仅要包含教与学两个方面，还要表现教师对教育、教学规律的掌握和育人的探求 。

3、按照课的构架，周密安排教学内容，明确教学的重点和难点，并有相应的教法和学法

（1）采用的教法和学法都应有较强的针对性和实效性；

（2）教学的组织方式需要为教学内容和达成教学目标服务；

（3）并应围绕教学计划中的重点和难点，采用相应的教法和学法。

(a)教师的教法

·教师的教法是为学员的学习服务的，因此学生要仔细考量如何教，才能有利于学生更好地学。

· 要加强挖掘教学内容的教育弊端；

· 在课堂过程中应是师生交往、共同演进的互动过程，教师要转变角色。

(b)学生的学法

改变单一的接受式的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方法与接受式学习模式结合起来，使学习方法多样化，提高学员学会学习的素养，促进师生体育常识、技能、情感、态度与价值观的整体发展 。

·自主学习的特征

· 合作学习的要素

·探究学习的动因

（体育课教法与学法是个可以广泛讨论的话题）

4、课时计划的呈现形式要尽量做到明确、简洁、实用；

明确 ：是指模式清晰，层次分明体育老师教案怎么写，一目了然。

简洁： 是指重点突出，简单明了 。

实用： 是指在教学实践中有较强的能操作性。

5、科学地设计体育课的训练强度跟跑步负荷是确保体育课程性质的基本规定。

体育课是以身体训练为主要方式，以体育与健康知识、技能跟步骤为主要的学习内容，以促进学生健康为主要目的。科学地设计训练强度跟跑步负荷是确保达成一节体育课教学目标的重要指标。

示例：

（小编提示，教案中教学目标至今大概为四项）

9、学期室内课课时计划（例）

第 学期 第 周 第 次课室内课计划