大班语言蚂蚁搬家教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

大班语言蚂蚁搬家教案 大班语言蚂蚁搬家教案 【篇一：《蚂蚁搬家》教案 1】 《蚂蚁搬家》教案 教学目标： 1、认知目标：观察认识蚂蚁的外形特点，抓住蚂蚁的基本特点塑造 动态。 验跟丰富的想像进行无拘无束的表达；学会与对方合作一同创作。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特点及搬家过程的刻画，激发对蚂蚁 的喜爱跟 探究兴趣；在一同构思、相互学习的过程中展现合作的真谛 和劳动的愉悦。 教学重点： 运用作画方式，通过集体创作，创造性地体现蚂蚁搬家的生活场景。 教学难点： 抓住蚂蚁的基本特点进行拟人化的想像，刻画蚂蚁搬家的动态。 教学准备： 课件、 蚂蚁”头饰、 搬家”的道具、画纸、粉笔、水彩笔等。 教学设计： 一、儿歌导入。 1、 教师播放《小蚂蚁》这首童谣，带着学生一起唱。 2、 听完儿歌后，现在看看那个小朋友能象小蚂蚁一样乖巧、 快速做整齐啦！ 3、教师板书，揭示本课课题：《蚂蚁搬家》 懂礼貌， 二、 认识蚂蚁。 1、 教师展示小蚂蚁的照片，请同学们仔细观察。 2、 请学生上台介绍下蚂蚁的身体构成个别。 三、 教师示范。 1、 教师指着蚂蚁的截图，向学生介绍蚂蚁的形状结构。 2、 教师在黑板上板书，并示范蚂蚁的创作方法。

四、 了解蚂蚁的生活习性。 1、 教师提问：大家不仅对蚂蚁外形特征的知道？你们还认识这些？ 2、 课件展示：看我们的小蚂蚁出场了，大家一起看看，是如何搬东 西的？ 五、 观察蚂蚁的搬家动态。 1、课件展示：下雨了，仔细观察小蚂蚁们是怎样储存快要淹掉的食 物的。 2、教师提问：请各小组选一到两个小蚂蚁上台，形象的把它们偏爱 的食物用 不同的方法搬回来啦！ 六、 分组创作。 1、 教师展示课件，让学员欣赏各种蚂蚁的技法。 2、 请学生分组创作，画出蚂蚁搬家的画面。 七、 展示评议。 1、 调动学生相互欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。 2、 奖励画得有创意的小组。 3、同学们在学习生活中必须向小蚂蚁学习。学生感受敢于创新、团 结协作、 互相帮助的精神，体验成功的愉悦。 【篇二：蚂蚁搬家教案】 第 16 课《蚂蚁搬家》教学设计 湘教版小学书法一年级下册 一、 教学目标： 1、 认知目标：观察认识蚂蚁的外形特点，抓住蚂蚁的基本特点塑造 动态。 2、 能力目标：能凭借自己的观察、体验跟丰富的想像进行无拘无束 的抒发； 学会与对方合作一同创作。 3、 情感目标：通过对蚂蚁外型特点及搬家过程的刻画，激发对蚂蚁 的喜爱跟 探究兴趣；在一同构思、相互学习的过程中展现合作的真谛 和劳动的愉悦，树 立集体观念跟劳动成就幸福生活的理念。

二、 教学重点：运用作画方式，通过集体创作，创造性地体现蚂蚁 搬家的生 活情景。 三、 教学难点：抓住蚂蚁的基本特点进行拟人化的想像，刻画蚂蚁 搬家的动 态。 四、 教学准备： 1、 教具：课件、 蚂蚁”头饰、 搬家”的道具、画纸。 2、 学具：粉笔、水彩笔。 3、 《蚂蚁搬家》动画片及实物录像 4、 多媒体课件 五、 教学过程： （一） 儿歌导入 （课间操不上，整理一下班内小组调整，课前指出现在表现好的朋友 都能得到 老师的小小礼物，）上完 2 节课了，很多朋友一定有些疲惫 了，一起站起来和 老师做个热身吧！请你像我这样做，我好像你这么 做。来跟随音乐一起来。 小蚂蚁真有趣（双手摇两次），头上长对小头发（手指头部），小 蚂蚁有情 义（双手摇两次），见面点头有情义（点两次头左右拍手）。: 重复两次，小蚂 蚁做的挺好啊，现在看看那个小朋友能象小蚂蚁一样 乖巧、懂礼貌，快速做整 齐啦！ 我们的小蚂蚁真的很棒了， 现在大家都是蚂蚁家族的一员了。 （蚂蚁） 板书: 大家喜欢吗？今天就一起跟随同学走进音乐课第十六课《蚂蚁搬 家》，看什么 小蚂蚁能迅速的开启课本。 一分钟时间浏览课本的照片跟文字，看看你可从中获取那些有趣的 信息？ 学生说一下板书：（搬家） （教师粘贴大蚂蚁，吸铁石固定。

） （二） 认识蚂蚁的结构。（直观教学，探究学习相结合） 师:老师也请来了一只漂亮的小蚂蚁来到我们的学校里， 它能兴奋了， 挥着手和你们问好，某某班的同事他们好！请孩子们仔细观察我，看 谁愿意介 绍一下我的身体是由几部分组成的？哪位同学上台和 我们的漂亮蚂蚁亲密接触一下，用双手指蚂蚁的形状结构。（看图把 蚂蚁的形状结构详细地帮你们，生边说边点击） 师：你可以一起和同学在空中指着画，蚂蚁有个圆圆的头，头上长 着两个触角， 它的身体是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它 还有六条腿。蚂蚁有头 发、有耳朵也有可爱的袜子，看这就是一只可 爱的蚂蚁了。（是黑板版解边示 范） （三）了解蚂蚁的生活习性。 师：哇我们小朋友真厉害。大家不仅对蚂蚁外形特征的知道？你们 还认识这些？哪位同学可勇敢把你所熟知的知识跟朋友分享一 下？说的太好了大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，你懂的真多，一定是一位平时爱读书的好孩子。 师：别看蚂蚁个子太小，但它即使动物旁边的大力士。它们一起生 活在一个大 家庭里，个个小蚂蚁都非常勤劳，它搬动了比它体重重 400 倍果实！能实现的 重量是它体重的 1700 倍。而我们人类力气最大的 也只好搬动自己体重 3 倍的 物体。

你们看小蚂蚁是不是大力士呀？ 课件出示：看我们的小蚂蚁出场了，老师一起看看，是如何搬东西 的？ 师：刚才我们看的片段里蚂蚁都在干什么呀？（它们在搬黄豆）他 们是如何搬 的？几个人一起抬的？蚂蚁虽小团结起来力量就大对不 对？ 师：有什么小蚂蚁知道还可以用哪个方法来搬呢？表情是如何的？ 谁可上台说 一说，模拟一下！（学生戴头饰）哇！你今天就是一 只神气的小蚂蚁了！老师这里有一个香甜的大鸭梨？你要如何怎么办 呢？老师 这里也有一个大玉米？这个好大的西瓜？（学生模拟） 小 结：蚂蚁能利用抬、拉、推、抱、背、拖、扛等运输方式运各类水果。 师：哇大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，你们想了这么多的好办法，你们真热心，是一群能干的小 蚂蚁！ 师：还有谁知道