综合病房临床护理岗位竞聘演讲稿

尊敬的大家领导、各位观众：大家好!我叫xx，今年**岁，中共党员，大专文凭。**年进入本单位工作目前。**年做过一年护长，**年获得护师资格!经综合考量，我具有如下岗位竞聘优势。第一，我热爱护理事业，具有献身护理的敬业精神。工作中，我可以“南丁格尔”精神为指引，全心全意为患者服务。能以切实的态度把自己的发展融入到医院的发展中来，以细腻的精神面貌去应对每个患者，力求让患者满意的笑容来标榜我们的业绩。第二，我具有一定的工作经验和足够的关爱。我从事护理工作已——年，现任——护士，因而熟悉——护理工作，积累了一定的临床护理经验。另外我相信护理工作中，爱心是最好的药剂，而我有足够的爱心，会把工作做得更好!第三，我具有顽强的学习精神和较强的工作素养。工作以来，我时刻不忘学习，目前正在大连医科大学大专班就读，这会使我在护理工作中更专业、更科学，同时，我还不断提高自己的业务技能。从参与工作以来，我仍然认真向护士长及老护士学习，不断在实践中增加自己，从而具备较强的工作素养。各位领导，各位评委，如果承蒙各位厚爱，让我竞聘成功，我愿意在积极进取中不断追求，在奋斗奉献中推动价值，在竞争中建立自己。具体我将做到下面几点：1.树立全方位服务意识，不断提高护理品质。

我将切实树立全新的服务模式，把“热情、耐心、关爱、创新”做为自己的服务方针，紧紧围绕患者需求推进一切护理服务工作，严防差错事故出现。力争不断提高护理服务品质，以优质的服务获得患者的满意。2.真诚讲团结，支持护士长搞好部门各项工作。我将在工作中胸怀全局，服从领导的安排，积极做好所分管的工作。在工作中团结同学，互相多理解，多激励、多支持。同时支持护士长，与同事们共同做好本部门护理工作。3.视病人为亲人，实现经济效益的最大化。市场经济条件下，医院的竞争越来越激烈。作为一名护士，我觉得，首先，应该视医院的发展为己任，立足本职岗位，多向院领导出谋划策，多出点子，出好点子，新点子，提高我镇医院的知名度和美誉度。其次，要大力做好医院的外护工作，不断提高服务的品质跟水平，将亲情服务推进到护理工作的每一个环节，要以外护带动和制约患者以及亲属，并妨碍社会。在准确工作中，我将配合其它同学，积极收治患者，在救治病患方面，不挑不拣，不推诿，不论病轻重，都应切实服务。4.继续增强思想政治跟业务素质的学习，强化自身能力。今后，我将勤奋学习，继续增强自身修养，在为护理事业的拼搏中确立正确的世界观、人生观和价值观，做到做人讲品德，工作讲医德，将自己的青春和时光奉献挚爱的护理事业。

各位领导、各位嘉宾，无论现在能够竞聘成功，我都将借此为新的起点，以服务为本，以奉献为责，捧出一片爱心，全心全意为病患服务、为我院的发展贡献出自己的一份力量!我的职位竞选演说完毕，谢谢你们!新学期教导主任演讲稿尊敬的诸位领导，各位朋友：大家好!此时此刻，心中百感交集，一是欣慰自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二是感谢大家领导多年来对我的教育跟培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志对我的帮助和认同，感谢学校领导和大家教授，为我们创造了此次机会!假如我有幸当上教导主任，我将秉持上为领导分忧，下为民众服务的方法，并把它成为全部工作的出发点和落脚点，围绕创新与管控两大主题，突出师德建设跟业务能力建设。我的基本思路和准备是：一、指导观念以大学工作计划为基本框架，坚持以教学为中心，以品质为根本，全面深化课程变革护理的教案怎么写，加强课堂教学微观研究，努力改善教学效益。以求真务实的心态，努力推动老师的专业能力、学生的学习成效稳步增强。二、重点工作1.积极构建新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，构建科学、有效的道德教育制度，切实加强德育工作的实效性，努力推动德育工作新局面。1、认真组织实行“十一五”课题计划，把好质量关，寓新的教学方法跟学习模式于常规教学管理中，积极推进建立民主、平等、和谐的学生关系，努力建立出一支研究型的师资团队。

2.全面深化初中课程变革，以颠覆课堂为重点，突出学生的主体作用，促进学生全面发展。2、深入到教学、教师、学生中间，了解教学状况，诚恳听取教师建议及征求师生心声，，协助合作优化教学方法，指导老师鼓励教师积极推进综合实践活动，创造性的使用教材，有效推进校本课程，组织学生扎扎实实的进行课程变革。3.以青年学生培养为重点，抓住关键(师德和业务)，着力推进师资团队建设，促使学生专业化水平发展。3、认真抓好多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新，深入解决课改实践中发生的难题和问题，发展教师的素养能力，完善学生业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年学生早日成长为骨干校长，骨干教师成长为县级、省级优秀学生。4.加强尖子学生的培养力度，扎实有效地加强九年级毕业班工作。积极构建跟加大基础年级教育教学品质管控，确保学校教学品质的连续性和稳定性。4、积极关注学生的健康成长与演进，引导学生落实全面的育人观，从教师的“可塑性”上下功夫，及时了解学员的学习状况，加强师生的交谈，与教师的公平对话。5.规范体系，明确职能，严格规定，全程管控，努力推动教育教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。5、继续推进与完善学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。

加强对教师的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。6、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力改善教师的心理健康水平，教育教师学会保护自己，学会对突发事件的规避解决办法，有效提升学生的安全自护意识。7、加强校园环境卫生保持与管控工作，为尽快推动我校花园式学校目标的谋求而尽力打拼。各位领导，各位同学，以上是我的工作措施，更是我的许诺。如果我可荣幸的被聘任，我将再次发扬我的特点，克服我的不足，协助副校长与全体学生一道，把我校的教育教学工作走向新的高度，为我校教育事业的发展作出新的贡献。三、具体工作(一)加强对教学的管控课堂是素质教育的主阵地,提高教学品质关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该项目的品质是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外补习及课堂效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及测试等。本学期教导处将对课堂各道工序启用全面有效的管控：(1)备课：要做到，“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在每个月对教案进行检测，作为对学生考核的一项内容，学期中间对个别学生的教案进行不定期的抽查。提倡写教后记和思考。

提倡鼓励创新的备课方式。(2)上课：本学期，利用课改的举措，要求每个学生大胆尝试科学的违背我校实际的教学方法，逐渐颠覆传统课堂方法。对改革有效益的学生应多激励、多赞扬，多树典型。教导处随堂听课时的教学评价非常注重于教师是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的调研。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有教师、教导处政委、年级主任。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导老师提高课堂教学品质，准确评判学生课堂教学水准。④标准：教师每学期授课10节，分管教学负责人20节。(3)作业：对常识的把握乃至灵活的利用，很重要的一环就是练习。主学科需要有足够的作业训练量。教导处检测作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。(4)考试：平时单元测试或训练各学科应尽量统一，月考仍然采用课任校长阅卷的手段，大力推动班风、学风、考风建设，进一步提升监考和阅卷质量，组织学生开好成绩预测会，总结、交流心得，寻找差距，改进教学，提高成绩。(二)明确职能，树立为高校负责、为教授跟分管领导负责的意识校长是大学的核心，校长的办学、治校思想是大学的心灵，中层领导的职能需要是倡导学校的准确工作，在心态上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新;在原则策略上团结协作、尊重别人、集思广益、作风民主。

在推进工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端自私的观念与作法，站在领导安排的角度、工作必须的视角、教师乐于接受的视角落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对老师跟分管领导负责、下对老师跟学生负责，最大限度地发挥好职能功效，凡事不能使校长亲自躬亲，使教师在具体工作的推进上，处在应管跟不应管之间，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。(三)抓好全程，注重抓好九年级毕业班。七年级抓好起始。七年级任课教师，在课堂中一定要注意知识的衔接，在课堂中应做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢步伐，打好基础。要加强对学生学习行为习惯的养成教育跟对教师学习方法的指导。各班应把需要学生还要做到和无法做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生按照执行。教导处将推动对七年级学生的成绩跟踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的课堂工作，所有的工作成效应表现在中考成绩上，要求2010年中考我校成绩保持稳中有升，中考成绩在大面积和尖子生方面争取大幅度上升，确保完成指标。具体机制：(1)成立九年级毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班教师课堂研讨会;(4)有条件将组织毕业班教师到兄弟院校学习交流;(5)注意对中考信息的收集;(6)定期举行九年级教师工作会议;(7)加强对有体育美术特长学生的培养;九年级教学工作模式：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出素质，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

(四)依靠教师，落实以研促教、以学促教的观念社会的演进对学生的工作强调越来越高的要求，我们不能用刚才的常识教昨天的教师，服务于师生的今天，传统的教研在学生的成长中仍然起了一定的作用，但它的方式跟层次较浅，在教育改革的现在教导处应把学生的培养只是自己的重任，积极主动地组织学生举行各类方式的教研活动，在完成继续教育、课题研究、骨干培养等基本教研任务的前提下，把新课改的推进责无旁贷地当作自己的职能，有计划、有目的地组织学生学习课改理论、践行实践活动，促使学生在意识、角色、教法上有一个大的转变，在新型师生关系、合作研究素养、现代教育科技、电子教研、资源融合、教学反思等方面不断学习，发展自己。同时提高备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工作等方面指导与研究，真正在以研促教的路子上迈进新的一步。(五)强化对教研组的管控。抓好教研组“以研促教”，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步确立教研的职能、义务。定期举办教研组长会议，本学期要求各教研组：①每学期每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③参加大学组织的培训;④每人出一份高质量的试卷;⑤组织好集体备课，程序完善。本学期要求各教研组每两周至少活动一次，教研组活动规定定时间，定内容，活动有记录。

坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。(六)完善教学管理体制，体现以鼓励为本的管控理念无规矩不成方圆护理的教案怎么写，交通规则中，没有红绿灯的约束就不会有道路的顺畅，但政策只能缓解不可这样做，而不能解决如何做就能更好的难题。因此，在教学管理中，既应加强政策对人的约束作用，更主要地是应看重教师的主观能动性，激励人才是最高的规定，管理工作要按照教育原本的规律、结合学校的实际，按照有利于教师发展的模式：开展活动、重视过程、树立典型、寻找契机，探索激励性的学生评价方法，最大限度地激发学生工作的积极性，收到好的管理效应。(七)抓好师资团队建设，造就高素质的骨干校长群体。教师是课堂质量管理的主体，本学年对师资团队建设实施“分别规定，分类推进，分层评价”。青年学生的要求：快速成长，迅速变成大学的骨干校长;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。积极参与论文评比和课堂比赛，全体学生要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。建立学生业务档案，对每位学生教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实施监控，建立业务档案，作为评奖、评先和晋级的主要根据。

(八)采取举措，激活教跟学的切实因素教育以人为本，学校以校长为本，教师以师生为本，学校因教师而美好，学生因气质而细腻，教师因激情而奉献。随着社会的演进，教师、学生越来越有主见、有个性，教师必须保护学生的自爱、尊重学生的气质、唤醒师生的潜能，学校必须遵从学生的劳动、关心教师的生活、促进学生的成长。因此教学管理要致力于教风、学风的培育，通过勤学教育、成才教育、素质展示、生命的价值等主题教育活动，让学员明白勤奋学习是幸福人生的基础，幸福人生是生命发展的主题这一永恒的道理。通过一些课外文体活动，缓解学生工作的压力，放松他们的心灵，让学生把笑脸带进大学、带进教学，从而推动课堂活起来、校园动起来，这样一个变学堂为公园的目的，焕发校园的朝气与魅力，提高课堂成果的转化率教导主任竞聘演讲稿。(九)、其它工作1、完善校实验室、微机室、体育设备室等管控工作，为教学第一线提供优质服务。2、认真做好学校的劳动教育、艺术教育、社会实践活动等工作，全面提升学生的综合能力。3、继续做好农远工程，利用好农远资源，利用很多媒体跟网络资源。4、继续做好实验室工作，开齐开足实验。上好心理健康、劳技、音乐、体育、美术等课程。尊敬的诸位领导，同志们，以上是我对教导主任工作的几点粗浅的了解，我相信有了大家领导，各位同学的关心和支持，我必定可把教导主任工作做好、做出色。谢谢你们!