幼儿园大班拼音教案ou

幼儿园是孩子们为学校打下基础的学习时间，下面就是小编为您收集整理的幼儿园大班拼音教案ou的相关文章，希望可以给到您，如果你认为不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

教学目标

1学会韵母ｏｕ、ｏｎɡ，能在四线格里正确地书写，会读他们的四声。

2能正确地拼读韵母是ｏｕ、ｏｎɡ的音节。

3试着自己拼读儿歌，感受成功的幸福。

教具准备

教师：拼音卡片、课件。

学生：拼音卡片、拼音练习本。

课时安排

1~2课时。

教学过程

一、复习带入新课

孩子们，我们现在又来到了拼音王国，首先进入韵母乐园，来跟老朋友打打招呼吧。

出示卡片：ɑｏ、ɑｉ、ɑｎ、ɑｎɡ（读）。

你能看看这四个韵母共有的特征吗？读的之后该注意哪些？

对，这四个韵母都是ɑ打头的，读的之后，我们的口型都张得大大的，然后逐渐向后一个字母滑动。

今天我们要认识两个以ｏ打头的音节，它的读音方法也跟这几个韵母一样，不同的是开口时的口型是圆的。

二、学习ｏｕ

1请看大屏幕

（藕的截图）。

孩子们，这是哪个？（藕）领读，读准ǒｕ。

这“藕”的音节是第三声，你能试着读出第一声的音吗？（学生试读）你感受到它的发音方式了吗？

对，口型由ｏ滑向ｕ，ｏ的发音响亮清晰，ｕ只表示舌位滑动的方向，发音轻短、模糊。

范读，领读，齐读。

2同桌互相读读，看看口型变化，听清发音。

3抽读（检查是否读准，读得好的小孩当小教师教读）。

4练读四声。

孩子们，我们学会了ｏｕ的发音，下面我们练习ｏｕ的四声，读的之后借助手势，读准四声。

(1)教读。

(2)自由读。

(3)同桌互读，

读准了伸伸大拇指奖励对方。

(4)开火车读卡片（

注意纠正，特别注意二声与三声的字音，二声与四声的手势）。

(5)齐读。

5孩子们，我们学会了ｏｕ的读法，我们需要学会写，请你们先看清楚ｏｕ的颜色，谁可帮你们提个醒儿，写的之后应留意什么？（看清他们是一个韵母，两个字母要挨拢，成为一体。）好，现在在书上写一遍，要写得好看。

6抽生上台书写，大家评价。

7总结学习方法。

我们学会了ｏｕ，想想我们是如何学的。

看图读声母想韵母的读音练读练习四声练写。（学生边总结边出示大屏幕）

三、学习ｏｎɡ

下面我们利用这些方式学习下一个韵母。

1请四人小组合作学习（学生学习时，老师巡视）。

2小组汇报：你们学习的韵母由那两部分构成？（ｏｎɡ）你推断出这个韵母读哪个？

你是如何判断出来的？（ｏｎɡ是后鼻韵母，发音方法是在发好ｏ的基础上，舌位迅速向鼻辅音ｎɡ滑动。）

3抽读，教师正音，练读。（韵母练读幼儿园拼音教案怎么写，四声练读）

4检查书写。注意韵尾ɡ在四线格里的位置。

四、拼读练习

1音节练习。

孩子们，经过了拼音乐园，我们来到拼读乐园。看看小猫跟小熊它们手里拿着什么。

课件：小猪、小猫、小熊、小兔和气球。

哦，原来是可爱的气球。这些气球是拼音气球，拼对一个，就能得到一个气球。孩子们，你可帮助小羊它们得到气球吗？

（拼对了，气球就到了小动物手里。拼的时侯可以加音节，组词，说话练习，注意ｎ和ｏｕ相拼只有一个音节“耨”。）

2课文练习。

孩子们，刚才我们帮助四位小伙伴得到了气球，有一位爱劳动的小豆豆也在帮助父亲说话，他做了哪些呢？请看课文。

出示课件：一片美丽的荷塘，大肚子的乌龟蹲在迷人的荷叶上，池塘里的莲花开得正艳，空中飞着鼓眼睛的蜻蜓。一个胖乎乎的女孩背着一篓白白胖胖的鲜藕。（小豆豆帮助父亲挖藕，背藕。）

孩子们，你认为这图美吗？

图美，课文也美，想读读吗？课文中的拼音娃娃我们都了解，我们来合作学习吧。（图中出现课文全文）

(1)先用铅笔圈出具有现在学的ｏｕ、ｏｎɡ的字音，试着拼读。

(2)出示音节词：ｈóｎɡｔōｎɡｔōｎɡ、ｄòｕｄｏｕ、ｌｉáｎ’ǒｕ、ｙíｄàｌǒｕ、ｘｉāｎ’

ǒｕ，拼读。

(3)四人小组选读句子，愿选读哪句就选读哪句。

(4)选的短语大家分别拼读，一人拼读一两个音节词，然后小组合起来练读，把这一句读通。

(5)交流。每小组读自己拼读的内容，并把它教给你们。

(6)齐读儿歌，边读边看汉字。

(7)熟读儿歌，看谁读得最美。

(8)抽读。你最喜欢读那句，先看看喜欢的缘由幼儿园拼音教案怎么写，再美美地读读看。读完后大家评价，谈读的感受。（指导朗读）

五、课后练习

1在拼读乐园里，汉字娃娃跟拼音娃娃玩得能兴奋了，小伙伴都迷路了，你可给它们找到自己的伙伴吗？

课件出示课后题“试着读读连连”，大家在书上完成，课件上检查。

2总结。