幼儿园人大班有趣的故事教案范文

这是一节故事欣赏课，使小朋友能够理解童话的剧情故事教案怎么写，知道小猫勤劳朴实，狐狸狡猾、懒惰。鼓励小朋友在理解故事的基础上积极探讨，大胆假设。下面就是小编给你们带给的幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例，希望可帮助到你们!

幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例一

活动目标：

1.引导幼儿根据场景大胆想象故事情节，培养幼儿的发散性思维。

2.启发幼儿用非常明白的语言表达自己的看法，培养幼儿大胆讲述的习惯。

3.激发儿童参加哲学活动的积极情感。

活动准备：多媒体课件，指偶小猪、小鸟跟兔子各一。

活动过程：

一、谈话导入。

二、幼儿想像故事情节。

1、看课件，听学生讲故事第一段幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心中会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀，他会如何和小猪说呢?

2、看课件，教师讲述第二段故事。

幼儿想像：狐狸会想什么办法呢?

3、你们说的方法都更合理，但是这只兔子想的方法跟他们的有点不一样，我们来瞧瞧吧。看课件，教师讲述第三段。

幼儿想像：小猪想跟兔子换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果跟换小猪的真苹果呢?它会如何说呢?

4、看课件教师讲述第四段故事。

想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢故事教案怎么写，你们想不想让善良的小羊上当吗?你有哪些好办法吗?

5、接下来到底发生了哪些事?看课件，教师讲述最后一段。

二、根据课件，完整欣赏故事。

三、分段讲述。

边看老师出示指偶边学习讲述故事。

重点学一学小鸟、狐狸和小狗的话，注意语气表情。

理解词语：珍贵、摇头晃脑。

四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么?

幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例二

活动准备：

1、知识准备：户外活动时引导儿童大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。

2、做两棵苹果树，一棵挂真梨子，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象照片及头饰。

活动目标：

1、懂得做一个爱劳动的小孩，不要好逸恶劳、骗取别人的劳动成果。

2、在认知理解作品的基础上积极的探讨，大胆的构想，并可在集体面前积极的表达自己的看法。

活动过程：

1、根据道具进行探讨，引发幼儿的兴趣，引出故事。

提问“小朋友猜一猜这是哪个树?”(出示挂有气球的树)。

“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是如何回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”

2、根据道具，教师有情感的完整地诉说故事。

提问：故事的昵称叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪如何做的?狐狸怎么说的?你觉得小猪会上小狐狸的当吗?为什么?

3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸陷阱的方式，并组织幼儿进行情节表演。

提问：如果你是小狗，你如何就明白狐狸的苹果是假的?

你会如何做?如果你是小鸟你会如何做来揭露狐狸的骗局?

教师对假设的好方法予以肯定，鼓励引导幼儿根据自己的构想尝试进行场景表演。

4、将幼儿好的幼儿的想法编加到故事当中，教师和儿童一起完整地诉说故事。提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过探讨引导幼儿懂得应做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取别人的劳动成果。

会爆炸的苹果课后反思：

今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。组织时，我一改先前的方式，没有先讲故事，而是先使幼儿自己看照片，并按照图片内容推测、想象故事的内容跟剧情，然后使幼儿充分描述自己对照片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了场景上一个方面的内容，但幼儿的看法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。最后的关于“如何揭露狐狸的骗子”的探讨中，幼儿也是各抒己见，连平常极少发言的幼儿也都参加了进来。

听着孩子们充满稚趣的话语，看着孩子们兴奋激动的笑容，我时常好像领悟到了哪些。的确，在这么一种氛围的活动中，孩子们找到了自我，他们活动的自主性也受到了充分展现。

通过此次活动，我深深地感到，要传达跟诠释新《纲要》的精神，首先必须教师树立正确的幼儿观，相信父母，给儿子充分体现的机会;其次，要勇敢创新，能跳出旧体系的框架，这样就能真正推动教学改革。

幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例三

【活动目标】

1、初步理解故事的剧情跟人物形象的特征。

2、能积极动脑，大胆地想像故事的发展。

3、懂得应做一个爱劳动，诚实正直的父母。

【活动准备】

课件;一盘切好的梨子，牙签;音乐《劳动最光荣》。

【活动过程】

(一)品尝食物，引发儿童的兴趣，引出故事。

1、品尝食物：尝一尝，是哪个水果?你喝过会爆炸的苹果吗?

2、教师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的小米会爆炸，你们信吗?这是如何回事呢?我们一起去看看，究竟出现了哪些事情?

(二)倾听故事，采用短片欣赏和问答的方法，引导幼儿大胆想象故事的发展。

1、片段1、2：

(1)狐狸看到苹果树怎样说的?

(2)小猪同意了吗?它是如何说的?

(3)狐狸会甘心吗?它会如何做?

2、片段3：

(1)狐狸用哪个做了假的苹果?

(2)狐狸为什么要搞假的苹果?

(3)小猪会上当吗?为什么?

3、片段4、5：

(1)假苹果看上去跟真的有哪些区别?有哪个相同的地方?

(2)小鸟揭穿了兔子的骗子，小猪会如何做?

(3)狐狸会如何做呢?

(三)完整欣赏故事，进一步理解故事内容跟人物特征。

提问：

1、故事的昵称叫什么?故事里有谁?

2、故事讲了一件什么事情?

3、你最喜欢故事里的谁?为什么?

(四)迁移生活经验，讨论：如果你想吃小熊的梨子，你会如何做呢?

(五)结束活动。

春天到了，小猪又要种苹果树了，我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐《劳动最光荣》结束活动)。

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