学前班下册生字表 学前班下册拼音教案

学前班下册生字表 学前班下册拼音教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“学前班下册拼音教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持! 学前班汉语拼音教案(下) 第一单元 教学内容: 学习复韵母ɑi ei ui. 教材分析:《ɑi ei ui》是新编学前班汉语拼音第一单元的内容，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母构成和读音是单元的教学重点和难点，在课堂中要突出对教师学习汉语拼音兴趣的培养。 教学目标: (一)知识与技能:学会复韵母ɑi，认清形，读准音。 (二)过程与技巧 1.在学生指导下正确认读带调的ɑi这个复韵母。 2.会在四线格内抄写ɑi这个复韵母及带重音的ɑi。 (三)情感态度与价值观 1.知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。 1 2.要学好汉语拼音。 教学重点:ɑi的读音跟音位带调读。 教学难点:ɑi的读音及ɑi的第二声和第三声。 课前准备:图片和字母卡片(带声调，不带声调) 教学时间: 8课时 1 第一课时 教学过程: 1.复习-出示单音节卡片ɑ o e u i,先抽读后齐读. 2.出示照片，观察图画，他们在做什么,两个孩子挨在一起，一个 高，一个 矮，“挨、矮”的音就是 今天要学习的“ɑi”的音，把卡片ɑ和卡片i合在一起就是复韵母ɑi.像这种由两个单韵母复合就组成复韵母。 3.指导发音:先发“ɑ”，

接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动至“i”收住，自然发出“ɑi”的音，示范发音，注意口型。 4.学生朗读 5.教读儿歌:儿歌“小孩” 小孩小孩别走开，排成一排来比赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得更漂亮。 6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到高，三声降后升，四2 声往下降。 7.出示卡片ɑi的四个带调示范。 8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平既高---ɑi 9.指导书写:出示ɑi 及四声在 四线三格中的 图片，说明ɑ占中格i占中上格，ɑ和i要靠拢。 2 10.学写带调的四个ɑi的正确方式。 11.小结:小朋友今天学习了哪些?今天高兴?快乐吗, 第二课时 教学内容:继续学习ɑi 教学目标: 1.学会复韵母ɑi及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2.能准确拼读声母与ɑi组成的音节，正确书写。 教学重点:ɑi的读音、声母与ɑi组成韵母的音标以及识字。 教学难点: 1.认读“ɑi、”复韵母的四声。 2.拼读音节。 教学准备:拼音卡片 教学过程: 一、学习复韵母ɑi 1.师:小朋友互相看一看，你前后左右都靠近谁,自己先3 说一说，然后告诉我。 3 2.师:老师看见了。你挨着我，我旁边你，小朋友挨在一起学习，多好哇～ 哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢,我们今天就来学习。 3.师:先看黑板。(贴上单韵母“,”的卡片，让学生认

读，离“,”卡片远一点贴单韵韵母,的卡片，让学员认读。)师:单韵母的本事能大，你了解它有什么本事吗, 4.师:单韵母有的可以自成音节，都可和声母组成词尾。还能自己单独韵母，还可以组成新的拼音，叫复韵母。(老师挪动“,”的卡片紧挨在卡片“,”的左边，就组成了复韵母。) 5.师:今天，我们就来学习英语复韵母:ɑi。 二、学习复韵母ɑi。 我会读: 1.师范读ɑi。教发音方式:先发ɑ的音，声音清脆，中间气不断，逐渐向,滑动，一口气读成ɑi。 2.学生练习发音。 师:请同学们看书，你从图上看到了哪个,(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ɑi的三声。) 二、幼儿“我会写”一栏中的四线三格学写ɑi。 4 4 教师先写ɑ，再写i，组成复韵母ɑi，写ɑ和i时，要挨在一起，不要分得太开。 三、在语言环境中学ɑi的四声练习。 zh---üi 小猴去果园摘桃子 . b—ái 小白兔爱吃大白菜. m-- ǎi 妈妈带我去书店买书 t---ài 太阳从东方升起 . 1.学生尝试拼读音节。 2.老师检查纠正。 四、小结，小朋友今天学习了哪些?今天高兴?快乐吗, 五、请小朋友回家后辅音复韵母与拼音组成的韵母，并使孩子指导。 第三课时 教学内容 :练一练 教学目标: 1.学会看图。 2.学会拼拼音 5 3.学会把拼音与图内容相关的用线连出来。 教学过程: 1.

小朋友自己先试着拼拼音，再看图。 5 2.小朋友齐平拼音，教师试着回答小朋友各图是哪个, 3.教师解图，教师带小朋友拼读拼音，让小朋友试着连线。 4.教师再讲正确的答案。教师批改。在四线格中写 教学反思: 第四课时 教学内容:学习复韵母ei 教学目标: 1.让学生认清形,读准音. 2.会在四线格内写复韵母ei. 教学过程: 一、我会读 1.师:请小朋友看原稿，插头上画着哪个,(老奶奶学前班拼音全集表格教案怎么写，她在喂鸡)“奶奶在喂鸡”，板书ei。 2.师写ei 6 3.看图，谁说说怎么利用图来记住音跟形, 4.教发音方式。师:与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。 5.学生练发音。 二、幼儿在“我会写”一栏中的四线三格学写ei。 教师先写e，再写i，组成复韵母ei，写e跟i时，要挨在6 一起，不要分得太开。 三.在语言环境中进行四声练习。 f---i 我乘着飞机去旅行。 p—i 弄坏别人的东西要赔偿。 b--i北京市我国的首都。 w—i 妈妈烧的菜风味真好。 拼读右面的韵母，说带有很多辅音的词或句。 四、小结，小朋友今天学习了哪些?今天高兴?快乐吗, 五、请小朋友回家后辅音复韵母与拼音组成的韵母，并使孩子指导。 第五课时 教学内容 :练一练 7 教学目标: 1.学会看图。 2.学会拼拼音 3.学会把拼音与图内容相关的用线连出来

。 教学过程: 1.小朋友自己先试着拼拼音，再看图。 2.小朋友齐平拼音，教师试着回答小朋友各图是哪个, 3.教师解图学前班拼音全集表格教案怎么写，教师带小朋友拼读拼音，让小朋友试着连线。 7 4.教师再讲正确的答案。教师批改。在四线格中书写。 教学反思: 第六课时 教学内容、学习复韵母ui 教学过程: 一、我会读 1.打电话的小游戏 师:小朋友都会打电话吧,下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和中指作电话状放在耳朵上。) 8 师:丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。(喂，你好，请问您是谁,) 师:我是父亲。 生:您有事吗, 师:没什么事，想问你这一班学了哪几个复韵母, 生:我们学了ei。 师:还有一个吧, 师:对，还有一个，你们将要会了，就是“喂”，板书ui。 2.谁可借助图来记住复韵母ui的音和形, 3.发音方式:先发,的音，接着发i的音，中间气不断。 4.四声练习。 8 二、幼儿“我会写”一栏的四线三格学写,i。 教师先写u，再写i，组成复韵母ui，写u和i时，要挨在一起，不要分得太开。 三、说话或组词，其中有ui的音，zhūi ch úi shǔi gùi 师:打电话时告诉妈妈，一共学了三个复韵母ɑi、ei、ui。 拼读音节。 四、巩固训练、指导书写。 9 五、学写音节 1.学生自己试拼音节。 师:哪些字词含有以上三个音节的音? 2.指导书写。

六、小结(和学生一起总结) 师:这几天我们主要学习了三个复韵母，(学生接:ɑi ei ui)会辅音了这些韵母，还会写了三个音节(学生接:ɑi ei ui)。小朋友又学了很多知识，祝贺他们。 第七课时 教学内容:练一练 教学目标: 1.学会看图。 2.学会拼拼音 9 3.学会把拼音与图内容相关的用线连出来。 教学过程: 1.小朋友自己先试着拼拼音，再看图。 2.小朋友齐平拼音，教师试着回答小朋友各图是哪个, 10 3.教师解图，教师带小朋友拼读拼音，让小朋友试着连线。 4.教师再讲正确的答案。教师批改。在四线格中写 教学反思: 第八课时 教学内容:复习复韵母ɑi ei ui 教学目标: 1.复习复韵母ɑi ei ui，熟读与辅音拼读的韵母。 2.能恰当书写与辅音拼读的韵母。 教学过程: 1.认读复韵母ɑi ei ui， 2.写复韵母ɑi ei ui 3.根据拼音画图。做游戏2:找朋友。 4.读与ɑi ei ui有关的音节。 5.小结。 6.请小朋友回家后辅音复韵母与拼音组成的韵母，并使父10 母指导。 11 第二单元 教学内容:学习复韵母ɑo ou iu 教材分析:第一部分是三个复韵母ɑo、ou、iu相关的图，及四声。第二部分我会写，(在四线格中写)学会拼读字音。 教学目标 : (一)知识与技能 11