幼儿园大班语言教案：四个太阳

活动目标：

1、引导儿童体验诗歌的内容，理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。

2、幼儿可用优美的声音朗诵散文诗。

3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术佳作的美。活动重点：幼儿无法理解、感受诗歌的内容。

活动难点：幼儿可用优美的嗓音朗诵诗词，表现出艺术佳作的美。

活动准备：图片、伴奏音乐等

活动过程：

1、教师用“谜语”引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他幼儿园散文诗教案怎么写，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。

2、教师边展示照片，边用充满情感跟韵律的嗓音朗诵散文诗。问：这是四个什么色彩的太阳?这四个太阳分别送给了什么季节?

四个不同颜色的太阳给四季里的他们带给了哪些?

3、教师再次朗诵诗词，引导幼儿理解、感受诗歌的内容。问：绿色的太阳会帮夏天里的人们带来哪些?帮助幼儿理解“清凉”。

金色的太阳会帮秋天里的人们带来哪些?帮助幼儿理解“香甜”。红红的太阳会帮寒冬里的人们带来哪些?帮助幼儿理解“温暖”。

为什么夏天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成哪个样子?

4、教师配乐合唱散文诗幼儿园散文诗教案怎么写，进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容，初步学会诵读散文诗。

5、幼儿集体、分组曲目朗诵诗词，体验诗歌的美，重点鼓励幼儿可用优美的嗓音朗诵诗词，表现出艺术佳作的美。

6、激发儿童想象，为表征活动做好铺垫。问：你想画个哪些颜色的太阳?你画的太阳会帮人类跟自然界带来什么好处?

活动延伸：幼儿进行表征：引导和激励儿童根据自己的想像自由表征。(仿编诗集、诗配画等)。