幼儿园小班科学活动教案最新范文精选五篇

科学是人生中最重要的更美丽的跟很应该的东西。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班科学活动教案最新范文精选五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园小班科学教案篇一

活动目标：

1、初步认知按数取物，以及按实物取数的基本原则。

2、喜欢数学游戏活动。

活动准备： 数学1——5的数学卡片、写有数字1——5的扑克牌的盒子若干、回形针等。

活动重、难点：引导幼儿初步认知按数取物以及理解按实物取数的基本原则。

活动过程：

1、扑克牌进盒：

激发幼儿的活动兴趣：

——扑克牌都掉到盒子外面来了，请他们按盒子上的数字把他们送回去。“

教师示范按数放排的方式。

幼儿按数放牌，教师观察幼儿操作状况，给部分幼儿予以适度的指导。

引导幼儿运用按物取数的方式相互检查。

教师对幼儿在操作中所用的方式进行总结：要先看清楚盒子上写的数字是几，在找自己手中与瓶子上数字相似的卡片，然后放到一起。

2、卡片回家：

——“请他们从箱子中取出5张卡片，但应从1——5不能重复。”

幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放跑到自己的椅子上。

幼儿在学生的带领下，用口手一致数数的方式验证自己能否拿对。

3、扑克牌窗帘：

教师介绍扑克窗帘的制作方式：

——“我们要来做扑克窗帘，请你看到每一条窗帘上的数字来挂扑克牌，制作窗帘。”

幼儿依照着来时做的扑克牌窗帘接着做下来，教师注意鼓励幼儿运用按数取扑克牌的方式进行制作。

师生共同利用按物取数的方式检测每条窗帘的制作状况。

幼儿园小班科学教案篇二

活动目标：

1.初步学会用语言表达对不同物体的感官体验：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

2.知道用手触摸是认知物体的一种方法。

3.引导儿童对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

2.学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染黄色装热水，一杯无色装凉水)。

3.环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物件(如玩具汽车、毛绒玩偶、鹅卵石等)。

活动过程：

一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题。

教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手碰触、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

(师)原来，我们的手可摸出硬的跟软的东西，我们的手真能干!当看到一个东西，我们不知道它是硬的而是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!

二、在触摸――发现――再碰触中认知物体特征幼儿园小班教案怎么写，并描述出来。

(一)摸一摸：

1.请幼儿听口令从小筐中拿起硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(幼：捏不动)按捏不动的东西是硬的;同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

2.幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸上去不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

3.伸出右手分别伸进热、冷水杯，并说出那杯水热、哪杯水冷。

4、小结：我们的手除了可摸出硬的、软的东西，还能摸出凉的、热的、粗造的、光滑的东西。

(二)选一选：

请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物件，告诉你们所拿物件是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的……

(三)找一找：

带领幼儿在活动室里面摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

(四)说一说：

平常还摸过哪些东西，是粗糙的、柔软的、热的?

(五)小结：

手可摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电池插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

三、分组游戏：《小蚂蚁搬东西》。

听口令把小筐中软的东西送回去，或把硬的东西送回去。

延伸活动

让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的觉得或跟父亲一起玩摸东西的游戏，让父母协助以丰富儿童的词汇，如毛茸茸、毛绒绒等。

幼儿园小班科学教案篇三

活动目标：

1.通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。

2.乐意参加活动，在活动中大胆表达和体现。

活动准备：

1.玩具球两个，一软一硬;百宝箱一个。

2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。

3.软软的跟硬硬的玩具的“家”。

活动过程：

1.比一比，初步认知软和硬。

教师出示两个小球，比比它们有哪些不同(幼儿用手触摸后看到一个是软的，另一个是硬的)

2.猜一猜，激发幼儿活动的兴趣

出示百宝箱，猜猜里面是哪个，用手摸一摸，说说自己的体会。(软软的跟硬硬的)

3.玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。

教师带领幼儿爬过软软的山坡，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压幼儿园小班教案怎么写，把玩各种玩具并进一步了解玩具的特点(有软软的、硬硬的玩具)。

4.分一分，给玩具归归类。

出示软软的跟硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的(硬硬)x放在了软软(硬硬)的玩具家里。

5.找一找，巩固软软的跟硬硬的。

出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。

幼儿园小班科学教案篇四

雷雨闪电

活动目标

1、初步感受夏天雷雨闪电等显著的气候特点，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2、了解打雷下雨时正确的逃避方式，培养幼儿的自我保护意跟能力。

3、学习用一问一答的方法来体现歌曲内容，学听切分音，增强节奏感。

活动准备

1、课件：雷雨闪电

2、声音：打雷

3、图片-人们避雨

活动过程

一、导入

1.老师跳舞，幼儿进行发声训练。

2.谈话引出课题。

二、展开

1、播放声音：闪电雷鸣，暴雨

组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下暴雨时云层是哪个样子的?

想象夏天雷雨的场景。

2、学听歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教师示范演唱歌曲。

(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。

(3)学说歌词。

(4)整体教听歌曲。

(5)分段教听歌曲。

(6)幼儿跟着老师琴练习唱。

(7)集体一起跟着琴唱。

(8)分组采用一问一答的方式进行对歌练习。

让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象造成独特的兴趣，感受夏天的美好。

3、观察图片：人们避雨

使幼儿正确知道打雷时正确的逃避方式，培养儿童的自我保护观念跟能力。

4、添画：夏天的雷雨

告诉幼儿由夏 天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。

让孩子们大胆讲述你添画的是哪个?学习用简短的语言表达自己的作品。

三、结束

1、与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。

2、听音乐表演《夏天的雷雨》

歌曲：夏天的雷雨(歌词)

天空中一闪闪，什么光发亮?

天空中轰隆隆，什么声音响?

天空中哗啦啦，什么落下来?

小朋友请你赶快想一想。

一闪闪一闪闪，闪电光发亮。

轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。

哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，

告诉你这是春天的雷雨。

幼儿园小班科学教案篇五

转动的风车

活动目标

1.探索使风车动起来的方式，体验玩风车的乐趣。

2.能用知道的语言表述自己玩风车的体会与看到。

活动准备 各种各样的风车。

活动过程

一、自由玩风车，激发儿童活动的兴趣。

1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。

2、提醒幼儿观察快跑的时侯风车会怎么样、慢走的之后风车又会怎么样。

二、探索使风车动起来的方式。

1、引导幼儿讨论：你是用哪个方法使风车动起来的?

2、鼓励幼儿边说边示范自己使风车转动的方式。

3、小结：让风车动起来的方式有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。

三、自由探索使风车转得马上的方式。

1、引导幼儿讨论：你是用哪个方法使风车转得很快的?

2、小结：让风车转得很快的方式有快跑、快走、使劲吹……

四、教师鼓励幼儿交流、评价。

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