教师资格说课英语教案怎么写

写教案是每位学生都需要应会的，相信在所有科目中，大家就会觉得英语教案比较难写吧，那么数学教案怎么写呢?下面是英文教案的写法。

一、教学重点

本课时的重点把握句型是：Who's your math teacher? Mr Zhao.What's he like? He's thin and short.He's very kind要求学生可在相同的情境中完成更换练习。能灵活采用这种句子进行交际。

二、教学难点

Let's try这一方式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生仍然不能够听懂句子的涵义，只要知道关键词句的含义也能找到正确答案。教师要帮助学员听录音熟悉新词和新语法，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养教师的听力技能。

三、课前准备

1.教师准备课堂过程中所必须的照片、声音、课件培训教案怎么写，人物照片最好是能够直接粘贴在黑板上。

2.准备一些教师的截图或照片。

3.教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1.Warm-up(热身)

(1)教师放歌曲“My New Teacher”，让学员感知并复习歌曲中语言。

(2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学员复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。

2.Let's try and talk (操练)

Let's try

反复播放Let's try部分录音，指导学员按照声音选出图中相应的人物。在学生按照录音内容圈出所叙述老师后来，可使教师看一看他们熟悉老师的照片，用英文写出她们是谁，用短语：“Who's he/ she? What's he / she like? ”提问学生。此后再进入 Let's talk部分对话的具体学习。教师最好能放一句，停一句，并重复录音中的话语，帮助学员把握正确的语音、语调。

五、教案点评：

提供第二课时教案示例。课文通过听声音找照片人物、复述对话、操练句型等方法来学习语法是 Who's your math teacher?Mr Zhao.What's he like?He's thin and short.He's very kind.这些词语在第一课时已接触过培训教案怎么写，本课重点是使教师进行语法操练。先学会听懂句型，再进行复述句子，最后灵活运用这几句话进行沟通。教师主要参加学员一开始的据说部分，引导学员把握听英文的方法，和说汉语的语音。在学员最终的活动中，教师只起辅助作用，进行评分和最终的小结。