幼儿园中班律动教案
幼儿园中班律动教案
活动名称:
理发店
活动目标:
1、熟悉歌曲的曲调与格调,学习唱歌乐曲《理发店》,在此基础上学会用打击乐器为音乐伴唱。教师启发下,根据歌曲抽取整套节奏型,并将歌曲与乐器匹配。
3、体验音乐的热烈、欢快的心情,并用演奏乐器体现出来。
活动准备:
1、收集理发用的剪子、推子、刷子等工具。
2、创设“理发店”的游戏环境。
3、袜子一只。
活动过程:
一、以谈话引题。
“夏天到了,天气更加越来越热,小朋友也必须时常到理发店里去理发,你们明白理发店里是谁给我们理发的?”(叔叔伯伯)“他们用哪个来理发?”
二、熟悉歌词,学说歌词。
1、教师念歌词,幼儿熟悉。“现在就叫我来看看发生在理发店的故事吧!”
2、幼儿集体和念歌词。
“我们小朋友也把出现在理发店的故事学一学,说一说吧,听听谁说得更好看!”(幼儿和说歌词2-3次,教师适时鼓励)
三、熟悉旋律。
1、“我是理发店的哈哈理发师,瞧一瞧,我是如何帮顾客理发的!”
2、“想学就跟我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)
3、“我是个慢性的哈哈理发师,顾客都对我有看法,说我剪得很慢了,我认为自己需要改正,看我现在剪得怎么样,你们可以跟我一起来!”(教师和儿童一起快速哼唱旋律)
4、“顾客又说我剪得很快了,你们能不能帮帮我令剪得不快也不慢,成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)
四、引导幼儿用活泼的嗓音学听曲目。
“真高兴,我今天在小朋友的帮助下作为一名称职的理发师了,我开心的一边理发一边听起歌来!”(教师合唱歌曲)。
“理发店的.生意非常好,我哈哈理发师一个人都忙不回来了,你们也来帮帮我吧,高兴吗?高兴就一边理发一边跳舞吧!”(幼儿集体演奏乐曲数次,教师适时引导,并请部分幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答,老师出示剪刀操作:“听,见到发出什么声音,用小眼睛来学学!”(咔嚓咔嚓)“我们一
起来看看水果拳舞蹈教案怎么写,咔嚓咔嚓……”
教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步认知歌曲内容。
最后水果拳舞蹈教案怎么写,结合我班的角色游戏,请幼儿自选道具,分角色演出。
活动反思:
《理发店》是一首贴近幼儿生活的曲子。我从作品原本的诗意出发,在序章引出的一段快节奏旋律时,让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作非常忙碌,理发的用具推子、剪刀不停地交换使用,以及毛发剪好后用牙刷刷、刷、刷的骄傲之情。音乐牵动了人们的心,注入到幼儿的心田,使幼儿情不自禁地跟着快乐起来,兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显,但是音乐早已造成了人们的心理共鸣,迸发了幼儿的欢乐情绪。
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