初中语文教研组工作总结范文4

紧张而又繁忙的一学期工作还要结束了，数学组的每个学生都是以严肃、务实的心态忙于期未的收官工作。下面是小编为你整理了“初中语文教研组工作小结范文”，希望可帮助到您。

充实的一个学期结束了。数学教研组全体同学在大学领导的正确领导下，在建立优秀科组活动的助推下，坚持教育、教学理论的学习，积极推进各项教育教学研究活动，完善和优化教学方法和方法，为提升我校的物理课堂质量作出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作小结如下：

一、加强教育教学理论的学习，不断提高学生的教育教学素质。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动常常作为“无本之木，无源之水”。为推动修养，提高能力，老师们以自学的方法，学习教育教学理论，学习新课标，了解教研教改信息，反思自己的课堂实践。善学才能善研，善研才能善教，已变成全组教师的共识。学期结束，老师们把自己一学期来的课堂教研心得写成了一篇篇理论跟实践相结合的具备较高学术价值的论文，本学期有很多教师的教育教学论文在县、市获奖。

二、抓常规教学促教研活动。

1、学期初精心制定教学计划，我们数学组全体数学老师在扎实学习《数学新课程标准》的基础上，结合新教材的特征跟我校学员的实际状况，分年级组制订了本学期的课堂教研工作计划，并对本学期的课堂目标，教学重点和瓶颈，教学进度等进行了仔细的探讨，各备课组仔细组每日一次的集体备课活动，通过不定期抽查发现：集体备课时有中心发言人，讨论十分热烈，充分发挥了团结协作的精神。

2、认真开展有效课堂教学活动，做好常规教学工作，本学期开学初，各位同学认真做好本学期工作计划跟安排，在教学中坚决听从学校领导及年级的安排，认真完成本职工作。在课堂中发挥团结协作的精神，为提升我校的教学品质作出了最大的尽力。在课堂过程中，每位学生精心选题、精心备课，做课件，及时批改学生的作业，及时进行单元测试，为了让考试成功进行，全体同学精心准备试卷，认真严谨地批阅试卷，及时分析教师会考成绩。并能做到及时反馈矫正。从而让课堂成绩持续攀升。本学期进行了多次不同形式的考试。学生做了大量习题。为了配合课堂教学，拓展学生的知识面，充分激发师生学习英语的积极性，培养教师的各种素质，本学期，全体学生有效的借助了多媒体教学方法进行教学，做到了资源共享，使教学品质不断提高。

三、科研兴教、共享优质教学资源。

1、根据学院教务处的统一推进，我们数学组坚持间周一次科组活动，每周一次集体备课活动、集体备课时我们秉持做到有中心发言人，有本周教学详细安排，每位学生发表看法，最后产生共同意见。同时，本学科老师还常常交流教学方案。教学讲稿和教辅资料，共享优质教学教研资源。

2、加强集体备课力度，提高课堂效果。定期组织集体备课，利用每周三上午的时间，各教研组的教授积极推进教学研究，仔细探究新课标，分析近几年来的中考动向，及时调整教学计划和内容。同时，仔细探究学生的学习情况，分析学生在学习上还存在的难题，及时的调整教学方法，不断地提高课堂效果。针对教材的难点和重点内容进行探讨，并介绍各自的课堂经验，及时调整教学方法，使学员成功把握重点内容，轻松接受难点内容。师傅带徒弟认真听课，精心准备适合中考的试题。落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、统一测试，统一训练。为了让每天的考试都可成功地进行，我们结合学生的实际情况，既考虑中等偏上的学生，又照顾基础较好的学生，精心准备每天的笔试内容，从题型的份量、分数值及试卷的难易程度都做了充分的考量，大家分工合作，编写习题、试题，共同做好教学工作。

3、认真做好培优、补差工作，我们初中部的教师两级分化现象十分严重，为了缓解这一难题，我们数学组学生利用晚修时间对差生进行部分辅导，每周还利用一个下午两节课时间举行培优活动，我们的培优帮差活动有计划、有目标、有效率。给不及格的朋友进行补缺补差，各位老师采取不同的方式分别帮所教学校不及格的教师进行了补差，经过我们的不懈努力让绝大部分同学成绩提到了及格以上程度，取得了很好的教学效果，特别是高中高二备课组，为了提高教师的语文高考合格率，在补差工作中做出了巨大的尽力。

四、抓传帮带活动，促年轻教师成长

我校是一所名校，青年学生非常多，如何让青年学生尽早成长是我们科组长期以来的重要工作，最有效的方式是父子结对，一帮一教案课堂小结怎么写，根据数学组的实际状况，我们认真推行传帮带活动，一位有心得的学生带两位年轻的校长，要求年轻学生要一直听师傅的课，学习他们的教学方法和课堂经验。同时，我们还要求师傅要一直听徙弟的课，给人们的课堂提出优化建议，这项工作有效地促进了年轻教师的成长。

五、充分利用教材的开发能力开发校本教材

数学课本是推动课程目标的展现，是教师借此学习新常识的基本线索和学生赖以实施教学的重要资源。我国大学物理课本是按照英语新课程标准的课堂目标而撰写的，一本教材统天下的窘境已不复存在，不同版本多样化的教材应运而生。新课程为教材的多元化和展现方式的定制化提供了良好的机遇。充分利用这个良好的机遇和教材的研发能力开发依照本校学生实际状况的校本教材已迫在眉睫，我们数学教研组早已有计划的开发了多本符合本校学生实际情况的校本教材。

六、常规检查

为了让课堂教研工作有章可循，有规可依，也为了敦促教学教研工作落到实处，学校建立了详细的对于学员学习过程跟学生课堂教研工作的常规考核条例，每月对学生的教案、上课、听课、作业等进行检测，并列入老师的月考核；学生的教学常规日日有检查，月月有评比。这些举措让大学的课堂教研工作每天都认真稳健地走过，也让大学的办学质量持续增强。

七、反思与整改

教研组的活动跟工作促进了英语教师能力的提升，促进了实践心得到理论的升华。同时也增加了我校的物理课堂质量。但思考本学期的教研组工作，还有一些不尽之处，比如对后进生的补课还没有找到根本的解决思路、教师的理论修养还有待提高、新课标理念的理解跟实施还存在偏差、教师个体的专题研究缺失热情等，这些都有待于在接下来的教研组工作给予改进，我们坚信有学校的支持跟指导，有老师们的共同努力，数学教研组的工作必定会再上一个新台阶。

几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组学生坚持教育、教学理论的学习，积极参与各举办教研活动，完善和优化教学方法和方法，为提升我校的物理课堂质量作出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动常常成本“无本之木，无源之水”。为推动修养，提高能力，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等课堂理论，学习学科期刊，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已变成全组教师的共识，不光极其，我们还注意用教学理论指导课堂实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在杂志上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评选三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学心得交流会上，闫老师的文章“让学员在英语课上感受成功”在会议上进行交流。

二、积极参与和加强教研活动

我组教授积极参与市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年也有3—4次参加市地理研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到通州、密云等兄弟校参加教学研究活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有小结。为了改革教学结构跟教学方法。提高学生的课堂教学水准。提高课堂教学效益。我们秉持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期举办单元说课。也就是说单元的课堂目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破瓶颈的举措，说本单元学生要把握的审题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组学生更加注重听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学方法的使用，教学观念、方法的渗透。是否合乎素质教育的要求，老师的课堂基本功等方面进行客观，全面的评论、探讨。听评课活动推动了课堂水平的提升。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有英语教师参与，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。

三、改进教学方法，提高课堂教学效益

针对我校教师语文基础差，对学习物理缺乏信心的特征，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等方式营造学习情境，调动学生兴趣，激励学生认知。为了把握利用多媒体技术。我组教授积极参与课件的学习跟制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图像和性质》。获学院课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。

教研组的活动跟工作促进了英语教师能力的提升，促进了实践心得到理论的升华。同时也增加了我校的物理课堂质量。连续参与市数学水准测试都获得了很好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。

我组在大学的正确领导和教务部的直接指导下，全体学生在当前更新教育理念，全面深化素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，为提升课堂质量而认真地工作。现将本组工作小结如下：

一、教学常规管理：

在引导学生创造性地工作的同时，也不放松对教学常规的指导和监督，我组开展了教学工作各个环节的管控。根据学校的工作计划，结合本组的特征，经过全组教师的热烈探讨，制定了工作目标跟详细计划。坚持每天进行教案检查，发现问题当面指出，共同探讨研究解决。坚持两周一次的作业检查。在发挥学生各自教学传统跟风格的基础上，积极规范学生的课件书写跟课堂教学行为。

定期举办教研活动，相互听课和探究备课。教研组活动有主题、有内容，有组织人和执行人，有立即的详尽的记录。教研活动中老校长无私传授，新学生谦虚好学。本组学生授课都在20节以上。中年教师古志勇、李志建、刘理燕有务实精神，年轻学生范莉、熊小林积极好学。我们大学英语组的全体学生决心认真探究新处境下的教育教学工作，转变教育教学理念，将非常团结协作，真抓实干。

本组学生在教学上扎实上好每一节课，在课堂教学中切实贯彻素质教育，在课堂过程中都时时考虑对教师进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要领是如何备课、怎样做作业和怎么复习，为了可更好地体现学生的主体地位，教师鼓励学员参加课堂活动，给教师自主参加活动的时间跟空间，教学中做到以人为本、关爱学生。

教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的方法，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养物理能力；初三多角度训练学员的认知品质，提高数学解题能力。

坚持每天进行教研活动，每次教研活动事先都经过周密准备，定内容、定时间、定校长，多次组织学习教育理论跟本学科的课堂经验，充实学生的现代教育理论跟学科知识。

认真安排新校长熊小林的合格课，耐心指导她参与青年学生的赛课活动，精心安排中年教师的示范课，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过校长严肃备课，每堂公开课后，全组的同学都要进行仔细的听课，我们组的同学对评课向来十分严肃，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家可本着对事不对人的方法，对有研究性的弊端、有争议的难题都可畅所欲言，尽管有时争论的太激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都更有收获，同时也对本组教师的教学有帮助。

二、教研教改工作：

我们教研组每位学生都非常重视自我提升，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行忙碌的课堂工作的同时，教师还钻研研究，自觉反省。不断地总结与提升，教研风气浓厚。还组织本组物理教授重新学习了英语新课程标准的差异及最新的教育模式，正确掌握数学教育的特征，积极提倡自主，合作、探究的学习方法。

以前我们物理教授总习惯"先教后学"的教法，认为学生讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好。事实上，这样做容易导致学生认知的惰性，学生成了被动的"哑巴"。现在我组学生积极实践"先学后教、当堂训练"的教学方式，在课堂上，学生主要是自学，在校长的指导下教师有目的有方法地进行自学。

学生自学前，教师抓住知识点，提出难题，突出重点，确定学生自学思考的方向。开始上课时，教师准确地提示教学目标，激发师生的学习动机。之后，提出确立的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何评估等，并指导学员自学的方式。学生自学时，教师通过巡视、广泛答疑等方式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对具有倾向性的弊端进行探讨，有重点地培训差生。这样在教学中借助教师鼓励学员自学，即突出了教师主体地位，又培养了教师的良好自学习惯，