《汉语拼音ai ei ui》教案及课堂反思
《汉语拼音ai ei ui》教案及课堂反思范文
身为一名人民教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以迅速增强自己的教学素质,写教学反思需要注意这些格式呢?下面是小编帮你们整理的《汉语拼音ai ei ui》教案及课堂反思范文,欢迎阅读与收藏。
设计说明:
ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的小孩来说复韵母是个难点。因此,本课设计,我充分利用课文插图,学生借助观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母变得直观形象,使学生容易掌握。
学前准备:
1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学目标:
1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其组成的音位,读准音,认清形,正确书写。
2.认识4个生字,会读儿歌《小白兔》。
教学重点:
能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,正确书写音节。
学前准备:
1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学过程:
一、谈话导入,引出课题。(用时:3分钟)
1.两个单韵母可以组成一个新的拼音,我们叫它复韵母。这节课我们来学习3个复韵母:ɑi、ei、ui。
2.板书课题。
二、学习复韵母ɑi、ei、ui。(用时:10分钟)
1.引导学生学习复韵母ɑi。
(1)课件出示第一幅插图,启发学生看图说话引出ɑi。
(2)启发谈话:ǎi是第几声?第一声该如何念?板书:ɑi。
(3)领读三遍拼音教案怎么写,引导学员训练读,再齐读。
(4)课件出示ɑi的四声,引导学生观察:你看到了哪些?
(5)教读儿歌:ɑ母出现ɑ上标,ɑ母不在找o、e,i、u并列标在后,i上标调点去掉。
2.用相同的方式鼓励教师学习ei、ui。
三、拼读音节。(用时:10分钟)
1.出示:b—ái→bái拼音教案怎么写,m—ěi→měi,z—uǐ→zuǐ。
引导学生说说声母跟韵母各是哪个?
2.引导学生拼读这几个音节。
3.组织领读、指名读、齐读。
四、看图说话,学习句子。(用时:10分钟)
1.课件出示插图。
2.引导学生看图说话,相机出示带拼音的句子。
3.引导同桌相互拼读每个音节。
4.引导学生用多种方式读词语。
5.引导学生练一练:学着图上小朋友的`样子,在小组内用“你、我、他”说一句话。
6.引导全班展示。
五、学习字词,朗读儿歌。(用时:7分钟)
1.引导学生交流小白兔的样子。
2.过渡:小白兔真是太漂亮了。引导学生通过拼音读一读儿歌,并圈出4个生字。
3.组织个人读,小组读,表演读,全班齐读。
4.出示卡片,引导学员认读韵母。引导学生用生字组词,说词句。
教学反思:
在本课的课堂中,我设计了一次小组交流和一次同学交流,充分地给予了教师学习交流、互助合作的自主权。通过学生之间的合作,让不同知识水准的学员在小组学习中进行互补、互帮、互学,有助于培养教师自主合作的观念跟能力;同时,让各小组把自己组的劳动成果由本组代表进行展示,使学生取得更多的成就感。
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