第三节 学前教育乐理教案.doc

教案长春市第七中等专业学院专业 学 前 教 育学科 乐 理姓名 迟 曲教案学前教育专业第二 周 3 次章节课题 低 音 谱 表教学目标1.掌握各音在低音谱表中的位置2.培养教师的识谱能力3.发挥教师特长、培养学员综合素质教学重点低音谱表中各音的位置八度教学难点低音谱表与高音谱表的区分技能技巧训练学员在钢琴课中的实际应用培训类型新 授板书设计1.来源●低音谱号 2.位置3.写法1.花括线●大谱表2.直括线1.中央C●基础知识 2.八度3.标准音教学过程组织课堂1.师生问好2.检查参加基础训练作业讲解● 前课回顾名称 1名称 2唱名：音名：教学过程理论与实训● 导 言 有高音谱表就会有高音谱表，两种谱表惺惺相惜，但也要注意，低音谱表中七个音位置与高音谱表中的音是大不同样的。§1. 低音谱表 （又称F谱表） §2.在低音谱表中各音位置：※低音谱号起笔在第四线上，该线上的音是FA（F）。§3.八度 两个相隔一定距离的具备相同名称的音之间的关系叫“八度”。 向上（高八度）音名、唱名都一样 向下（低八度）§4.标准音 就是我们说的ａ1 。乐器制造理论研究，定音都旨在为标准，故也称“标准音”。（国际通用标准音高度是振动440次／秒）。§5.基本音级 在音乐中乐理教案怎么写，以CDEFGAB七个英文字母命名的音叫“基本音级”。教学方法设计知识拓展谱 表带有谱号的五线谱。高音谱表低音谱表巩固与提升中央C正位于高、低音谱表中央加线上，故叫“中央C”。课后练习写出以下各音的音名、唱名：教学反思本节内容是基础知识乐理教案怎么写，知识点有些分散，但即将贯穿日后几节的重点，在将知识点渗透给学生时，一定要注意分层、递进的方式。1