晚安教案|百度文库

教学名称： 亲亲晚安》 《亲亲晚安 教学名称： 亲亲晚安》 《 活动目标 1.能结合画面内容联系实际，感受诗歌表现出的温馨甜蜜的感情。 2.愿意在音乐背景下，有情感地朗诵诗词。 活动准备 1. 幼儿准备： 小图书人手一册、小字卡（第一页） 。 2.教师准备 大图书、音乐带《摇篮曲》 、可以吉他表演。 3.环境准备 将活动室布置成一个夜晚的画面幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，拉上地毯，挂一些小星星。 活动过程 一、 音乐导入 1.师幼互相问候幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，开始活动，放音乐《摇篮曲》 （如果用乐器表演更有效果）幼儿趴在椅子 上默默的欣赏，然后用较完整的句子表达刚才看到戏剧的体会。 老师询问： “小朋友听完这首歌曲有哪些感受？有没有温馨宁静的觉得，听曲子时你想干什 么？（提示：是想吃饭还是唱歌呢？） ” 老师说： “对，听到曲子想吃饭，那谁清楚这首歌曲叫什么？这首歌曲是我们小时候要吃饭 的时侯爸爸妈妈唱给我们听让我们睡觉的， 爸爸妈妈给我们那么多爱， 我们是不是也要帮爹 爸妈妈爱呢？（延伸） 2.幼儿有序取书。 二、自由阅读 1.情景设定：幼儿进入布置好的活动室 教师提问： 小朋友你认为这次像什么之后？晴天的夜里天上有哪些？宝宝要吃饭了他会跟谁 说晚安呢？我们一起来听听吧 2.幼儿自主阅读：请幼儿自己将书翻到《亲亲晚安》自己阅读，教师巡回指导。

引导幼儿注 意观察场景，猜猜诗歌里讲了些什么？ 老师提问：画面上是哪个时候，是早上还是下午？上面都有谁？他们在干什么？ 3.请部分幼儿讲述自己发现的诗歌内容，并用自己的其实一说。 三、集体阅读 1.教师和儿童看大图书，欣赏文学。 2.幼儿跟读诗歌。 教师可以有情感的朗诵诗词，幼儿静听。 老师说：诗歌里写的是“月光从大门溜进来”1.为什么月光是溜进来，而不说是月亮溜进来 呢？2.为什么说是溜进来，而不说是走进来？“溜”说明是默默的，因为是晚上，突出静。 3.爸爸的胡子扎在小嘴巴是不是痒痒的？我们睡觉时都偏爱姐姐温暖的怀抱，而母亲的抚摸 更加幸福，妈妈的嘴唇是暖暖的。 四、结束活动 幼儿有序收书，整理物品。创意阅读： 亲亲晚安》 《 创意阅读： 亲亲晚安》 教学目标 1. 学习叠词 2. 培养儿童的认知能力 3. 认读重点字词： “痒痒的、暖暖的” 。 活动打算 准备大字卡“痒痒的、暖暖的” 活动过程 1.学习词组 老师提问：月光照在孩子的脸上，宝宝是如何的觉得？说说还有什么样的觉得是“痒痒的、 暖暖的”老师叫一名幼儿到后面用手用力扳开幼儿的面颊， （ 问幼儿是不是能感觉到痒痒的？ 老师再叫一名幼儿，给他一个轻轻地拥抱，问幼儿是否可感觉到暖暖的？ 2.请儿童观察周遭的事物，试着说出其他的词句。如苹果可以说成是“红红的” ，太阳是“圆 圆的” ，月亮是“弯弯的”等 3.认读“痒痒的、暖暖的” 教师把两张大字卡分别置于左右手， 并把自制的小卡分发给幼儿， 请幼儿找到自己手中相同 的字卡，并站在同样字卡一侧，大声念起来。