等量代换的教学反思

24计时法是新人教版数学三年级上册第七单元年月日的既一个知识点。是教师在学习了年月日掌握了年与月、月与日、年与日的关系并且时分秒的相关知识以后学习的。

通过这部分知识的学习学生基本完成了时间知识的全部内容。这部分知识的学习也有针对时间知识的收尾。另外这部分知识既非常写实对于三年级的小孩掌握起来是有一定难度的特别是后后进生。本节课应通过学生观察比较钟面时针旋转的特征引出24计时法。它是教师在扎实进行课前研究、仔细观察钟面的基础上研究的。教师为学员打造的系统将抽象的24时计时法画成时间轴政治教案最后的教学反思怎么写，降低了难度容易观察非常思考探讨。教师让学员小组探讨让教师进行全班汇报。激发师生的学习积极性。发展了教师的语言表达能力。24时计时法与12时计时法转换是本节课的重点也有难点。学生由于认真观察时间轴真正真正知道了24时计时法。在反复描述他们之间的关系是自然就知道了他们之间的换算。再借助一些训练使不太明白的学员对说多练。从而超过本节课课堂目标。

本节课学生基本上掌握了了所应学习的常识，但是针对一些学员教师应需较强辅导政治教案最后的教学反思怎么写，对于这部分知识还必须进一步巩固。

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