幼儿园拼音教案精编范本

【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。今天无忧考网为您分享了幼儿园拼音教案精编范本，欢迎大家的参考学习。

【篇一】

适用范围：

用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。

这个游戏适用范围相当广，所做打算也非常简单，这种游戏最合适课堂操作幼儿园拼音教案怎么写，能使全体学员兴奋起来。但非常合适复习巩固阶段利用。

游戏准备：相关字母、声母卡片

操作过程：

1．做这个游戏可以按照不同的内容采取不同的方式。开火车可以并排开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看那一列火车最先开到我们首都南京。

开火车时，其他儿子学着更轻最轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声响，有利于营造氛围，激发师生的学习兴趣。

3．在备考学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读韵母音节、组词。

师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再帮它找个朋友。

谁说错了，火车就停下。

师：哪个修理员来给着修理一下？

选其它组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了再次开。

第二种游戏──找朋友

适用范围：

复习字的偏旁、结构，正反义词，以及辅音与音节的相拼。

游戏准备：有生字的金牌，花形卡片

操作过程：

1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。

2．如，一年级上册《识字4》幼儿园拼音教案怎么写，在学了生字后，请学生找同样偏旁的字做你的好朋友，就可以这么操作。

一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”

拿卡片“拔”和“拍”的同事就都可以上前说：“我是你的好朋友。”

大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的朋友看一看读一读生字，与挂有同样偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。

找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”

3．也可以准备一些辅音或音节相同的字词，用金牌的方式挂在你们胸口，先读一读，然后使小朋友选择字词中同样部分的字手拉手，交朋友。还可以打算字形构架相同的或可构成句子的两个生字，准备一些辅音和音节，让学员读后手拉手交朋友。

【篇二】

适用范围：

这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语跟单词。另一种是投信，它的适用范围是字母按音节、韵母和整体认读声母的分类，或者是音节按两拼音跟三拼音的分类，也可以是字词按偏旁和结构的分类，还有词语按食物、动物等的分类。

游戏准备：

相关的卡片、邮箱若干。

操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。

师：这里有几封信，想请邮递员来给我送一送，收到信的小朋友只要把信仰出来，这封信就是你的。

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给你们唱。

在学生说儿歌的同时，或请一位学生来帮你们分发卡片。发到卡片的学生就登台举起卡片带领各位读。如果那位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

方法二：投信。要打算3个邮箱，分别在后面贴上声母、韵母、整体认读声母的标签。这样的邮箱之后在进行音节、生字、词语等的分类时即使把标签更改一下就可以了。下面以字母b的分类为例向你们来介绍一下。

师：邮递员叔叔太忙了，有很多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，

小小信封是谁的，请你赶紧找一找。

在学生说儿歌的同时，或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是拼音，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。

【篇三】

适用范围：

音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。

游戏准备：

孙悟空的照片或者有关的卡片等。

操作过程：

师出示标调有出错的音节（标调可移动）。

师：在这种音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛很亮，能把问题找回来。

生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在那里？

请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”

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