精选认识字词句子教学设计范文

精选认识字词句子教学设计范文 【教案格式及技巧】 一· 课题 二· 教学目标(认知，能力，情感目标的培养方面) 三· 教学重点 四· 课前准备 五· 教学过程 (一般包含导入，字词，学文，拓展几个别。当然你还 可以写的最仔细) 六· 作业布置 七· 板书设计 【内容】 1.学会 10 个生字和 14 个词语。知道“也”的用法。 2.正确、流利地诵读课文。背诵课文。 3.知道杏树、桃树、梨树和苹果树是葡萄，它们大多 春天开花，秋天结果，知道树木能使环境最优美。 教学重点、难点 学习字词新词，理解单词的含义。 课前打算 1.布置学生观察周围的果树。 2.生字卡片、挂图或投影片、朗读短文的录音带或录 像带。 教学时间：2 课时 教学过程 第一课时 一、启发谈话 1.明确学习目的，激发学习兴趣。 昨天，老师布置同学们观察周围的树木，有谁观察到 了？ 指名说说：在哪个地方发现了哪些树？树怎么了？ 二、看图识词 出示春秋两幅果树图。（两幅图上下对着） （1）第一幅画的是哪个季节？为什么？ 第二幅图呢？（板书：春天、秋天） 小结：果树大多春天开花，秋天结果（告诉学生杨树、 桃树一般夏季结果）。 （2）出示投影片（杏花、桃花、梨花、苹果花），认 识四种果树的花。

（板书：杏花 桃花 梨花 苹果花） （生字要注音） （3）果树上结了这些果子？（板书：杏子 桃子 梨 苹 果） 小结：春天，果树都开花了。粉红色的是梨花和桃花， 白中带蓝的是苹果花，颜色翠绿的是梅花，真漂亮！ 到了秋天，杏子、桃子熟了；到了夏天，果树结出了 梨和梨子。 三、范读课文 1 猜猜，图上画的是什么地方的果树？ 2 听朗读录音，回答前面的疑问。 四、自读课本，教师巡视辅导 要求：借助汉语拼音读通课文，读准音节； 按照生字条画出字词，连成词读一读。 五、检查自读情况 １黑板上的词里有哪几个生字，读一读。 ２课文中也有这些字词顺着课文连成词读起来。板 书：许多 或 花园 ３认读生字词，重点注意三个后鼻音字。 ４朗读短文（先指名读，再齐读）。 六、识字写字教学 1 识字教学。 （1）说了带“木”的生字：杏、桃、梨。认识木字 旁。木字旁与树木有关，可在字的上边、下面、左面。 写在左面时捺就写出点（板书示范：木字旁） 桃：右边笔顺是：竖撇、点、提、竖弯钩、撇、点。 先写左半边，再写右半边。组词训练。 梨：上下结构，上面右边也有个偏旁，是“禾”字变 来的，该叫什么旁？（禾字旁），右边是短竖、竖钩。

（2）“艹”叫什么头？认识带“艹”的字：花、苹。 说说你怎么记住“花”和“苹”？ （3）认其余的生字。 许：“讠”（言字旁），右边是-（午）“讠”与说话有 关，两笔写成，第二笔是横折提。 多：“夕”（夕字旁）笔顺是：撇、横撇、点。两个“夕” 上下摞起来就是“多”。“许多”是哪个意思？“许” 还可以构成许可、允许。“许”多“多”能组成这些词？ 秋：左边是学地的禾字旁，右边有的朋友认识，是－ 火。组词训练。 成：成了、成功、成绩都是这个“成”。指导笔顺， 提示最后一笔是点。 园：全包围结构的字，外面是方框儿里面是个“元” （一元钱的元）指导书写，复习“先里头后封口”的 笔顺规则，进行组词训练。 （4）巩固识字。去拼音认读（采用游戏的方法，个 别读、齐读、熟悉生字）。 2 写字指导。 重点指导：梨、多、成、园。 梨：上面左右两个别要靠拢，下面的“木”，一横要 长，托起上面的个别。 多：上下两个“夕”对齐。“夕”的撇短，横撇的撇 要长一些。 成：第三笔横折钩不宜写大。 园：竖长横短，呈长方形，框儿不要写得很大。 再仔细看田字格里的范字，照着描描、写好。教师巡 视，发现问题识字教案怎么写，及时指正。

包括姿势、握笔的方式。 第二课时 一、复习 1.认读字词、词语。 2.用以下的字口头组词。 杏桃梨苹园花多秋 3.朗读短文。（先指名读，再齐读） 二、继续读短文，理解字词 1.读读短文，数数有几句话，标上序号。 2.理解词句。 （1）第一句说的是哪个？结合插图引导，想象房前 屋后果树成行，花果飘香的景象。 （2）哪几句说的是夏天的景象？（指名朗读） 第二句说哪个？ 能看看这些花开了吗？ 在说的过程中，指导学生用上“也”。 为什么我们村成了花园？（联系前 3 句准确想象村里 的景象：所有的树木上，花儿都开了，红的，白的， 走到哪儿都有花，美丽极了（有条件的能放录像）。 （3）读读 1－4 句，想想，如果你是村里的小主人， 遇到来参观的人，该怎样介绍村里的果树呢？（先使 学生试着读，教师随之肯定与点拨，要求读出赞美的 语气。） （4）到了秋天，我们村怎么样？（朗读 5－7 句） （5）想一想，果子都熟了，马上要大丰收了，这几 句话该怎样读？（先试读，再指导） 三、朗读、背诵课文。 1.指名朗读课文。 2.指导背诵。 四、。总结 1.读了这课，你懂得了哪些？（不作统一回答，知道 多少说多少，意在积累知识，训练说话。） 2.你还知道什么树木也是季节开花识字教案怎么写，秋天结果。 五、巩固训练 1.课后练习第 3 题。 2.书面作业。 填空。 ＿天，桃花开了，＿＿也开了。 ＿天，苹果熟了，＿＿也熟了。 板书设计： 春天 果树开花 花园 成了 秋天 果子熟了 果园