《写作》学习仿写优质教案

冷雨

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1．收集、诵读课内外经典佳作，培养阅读经典作品的喜好，提高欣赏经典作品的能力；

2．领悟课内外经典佳作的篇章结构跟口语技巧，掌握仿写的基本常识和技巧，学会使用正确的词句、句式、结构跟写法，并尝试在习作中利用自己以前积累的好词佳句来进行表达；

3．能在对范文进行批注的基础上，运用仿写的方式进行口语训练，激发习作者的热情，增强习作的自信心。

课时安排

2课时。

课时分配

建议第一课时进行作文指导与口语，第二课时进行订正、评讲、修改。

了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。

一、《安塞腰鼓》中运用拟人、反复、比喻等词句手法描写黄土高原上他们打腰鼓时的情景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的通感手法，描写一个场景。200字左右。

二、在各种描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心态，莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的态度，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

三、在很多体现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀恋》都是非常典范的佳作，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真诚的感情。模仿这两篇课文的写法，写一篇习作，题目自拟。不超过600字。

新课导入

仿写是增加作文水平的有效方式。一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。同学们，想一想我们学过的课文是不是这样的。

写作要求

1.找出所选片段中使用的互文手法，分析作者是怎样使用这种句式手法的。想想你要描写一个怎样的画面，如何使用这种修辞技巧能够收到最好的效果。

2.重读《社戏》的相关语句，归纳心理描写的方式，如综合利用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。

3.重读《背影》《秋天的想起》，借鉴其详细写法。安排好文章结构与线索，运用多种表达形式，让文章更有表现力。

技法点拨

所谓仿写，就是模仿范例作文，是依据一篇文章的题旨、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作技巧。仿写好像写字书法一样，就是作文起步阶段的“临帖”。

1.放低要求，循序渐进

为什么有非常一部分同学一见作文题就咬笔杆，感到无话可写？问题主要出在规定不当上。学习总有一个过程，由易入难，由简入繁。习作亦是那么。学习写作，我们很要先知道“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能说出一篇好文章”。

学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们怎么运用语言文字来体现客观事物，表现内心体会。从中，我们也可以体会到许多实用的写作技巧，丰富自己的语言，为我们未来的构想提供材料，从而打下比较认真的写作基础。

习作起步阶段要遵守“循序渐进”的方法。一开始可以放低些要求，重点放到段落的训练上。熟练以后，再逐渐丰富文章的内容及表达的方式，提高习作水平。

2.立足模仿，鼓励创新

“模仿是成就的第一步，又是学习的最初形式。”（茅盾语）因此，在作文练习中，以范文引路，与阅读紧密结合，从仿写起步学习写作，无疑是增加作文能力的一条捷径，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练方式。

范文引路

枣核

萧乾

动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途仍太蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。一到站，她终于在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

拥抱时候，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶紧从手提包里拿出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠宝石还贵重。

她曾经那股调皮劲因此还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就知道啦。”

那真是座美丽的山城，汽车开去，一街坡上坡下满是一片嫣红。倘若在国内，这里必定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

她把我安顿在二栋临山的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得仍精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色木架上坐下，她劈头就问我：“觉不认为这花园有点家乡味道？” 经她指点，我注意到台阶两边是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她抱怨良深地对我说：“栽垂柳的时侯，我那些小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在清华教书。家庭跟事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。

也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我今天能充分感受出游子的心态了。 我想厂甸，想隆福寺。 这里一过新年，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵树木。 所以才托你带几颗种子，试种一下。”

接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉出来的。那是我们家的‘北海’。”

说到这里，我们二人都不约而同地站了出来，沿着卵石铺成的小径，穿过草地，走到“北海”跟前。真是个热心人呢，她在里面还嵌了一所泥制的小木屋作文怎么写教案，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这椅子上，追忆起当时在北海泛舟的日子。睡莲的馥郁迎风扑来，眼前似乎就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。

点点绵绵无尽意，阵阵悠悠思乡情。《枣核》是知名画家萧乾的佳作，写于1980年4月，讲的是一位远在大洋彼岸的老太托作者带几颗生枣核试种的故事，表现了海外游子浓烈的乡思之情。文章不长，但利用了多种写作手法：（1）设置悬念。全文用的是半遮半掩法——交待了枣核，却不提枣核的用途，勾起观众的兴趣，让人仍然读下来。（2）巧妙衬托。揭开谜团前，作者先交代家境：住枫树丛，三层小楼，临湖，花园……工作体面，地位优越，家境富有，他们对大洋彼岸贫穷故乡的思恋却是那么强烈！（3）详略得当。老同学思乡作文怎么写教案，布置了一个“北海”，“北海”里有假山石、小木屋、红庙、白塔。作者对后两者一笔带过，地摊上买的，得来并不费功夫，略写；唯独假山石来之不易，最可体现思乡之情，详写。（4）适度渲染。且看作者怎么渲染假山石的来之不易：开车；几十公里外；一块块亲手挑选；论公斤买下；用汽车拉回——购置费用很大，写作成本也不低，但为了体现思乡之情，豁出去了！

1.布置作业：同桌间互换作文修改。