《创编童话故事》教学设计 [1500字]

《创编童话故事》教学设计 [1500 字] 《创编童话故事》教学设计 [1500 字] 《创编童话故事》教学设计黑龙江省黑河市第四小学 李宏教学目标：1.引导学生充分发挥想象力和创新素养创编童话故事，要做到语句完整，表达清楚流畅。2.能写出较完整、较有趣的童话故事。教学重点：进行合理想象地编排童话故事。教学难点：童话故事要新奇有趣。教学过程：一、谈话揭题。你喜欢童话吗？读过这些童话故事？现在就让我们一起走进童话王国吧！二、创设情境，发挥想象，拓展思维。1.创设情境： 童话王国里生活着这些小动物？又有谁来了？它是如何来了 ？依次出示：小鸡、小鸭、小猪、小马、小兔、小老虎、小山羊等小动物。童话王国里真热闹，你们必定很喜欢它们吧？你们认识他们吗？知道两者的性格特征吗？ 出示填空：（ ）的小老虎 （ ）的小兔子（ ）的小马 （ ）的小山羊（ ）的……2.拓展思维： 正由于小动物的性格特征不同，发生在他们身上的故事就不一样了。童话中的昆虫、植物或者家具板凳文具等都象人一样会做事、会反思、有表情、能动作，有喜怒哀乐，他们之间会出现众多故事，并且借助它们之间的故事告诉人们一个道理，这就是童话故事的特点。

我们先来想一想它们会出现什么样的故事吧。三、启发想象创编童话：相信自己，你必定也可编出一篇好的童话故事来的，现在就让我们重新回到童话王国编写童话故事。1.想故事：请你任选两个或多个小动物、植物成为自己童话故事的主人公，可以是场景中的，也可以是场景之外的。他们之间会出现什么样的故事呢？是小伙伴之间的团结友爱，还是邻里之间的互相帮助；是同学间的取长补短，还是美与丑故事；是尊敬父母的故事，还是改正不足不断进步？看谁的想象力最丰富，谁的故事最新奇有趣，请你们闭上眼睛静静的想。2.说故事：老师相信你们头脑中早已有故事了，现在用一、两句话先向同学透漏一下：你的故事中有什么小动物、植物？它们之间出现了哪些事？ 学生写出自己童话故事的一般内容。谁愿意帮你们说一说?我们了解好的故事都有丰富的内容、动人的剧情。想一想你的故事发生在哪个时候？那里的环境怎么样？随着故事的发展每个主人公会想些什么？会说些什么？又会做些什么呢？现在可以闭上眼睛想，也可以自己对自己说，老师相信你的故事必定会打动同学们，一定会特别有趣的，好好准备吧。想好后把你的故事讲给身边的朋友听令他给你改一下。3.评故事 谁愿意把你的故事讲给你们唱，让各位分享你的开心？大家帮说的朋友提一些要求吧。

教师相机出示要求（1）说话语句通顺连贯；（2）故事内容要准确、生动、有趣；（3）想象应合理，要依照它的性格特征；（4）你的故事一定要告诉他们一个道理。说的朋友也帮你们提一些听的要求吧。几名学生上前说自己的童话故事，生生互评讲童话故事的教案怎么写，教师强调好的地方讲童话故事的教案怎么写，大家帮助纠正不足的地方，学生设置。四、写下童话我们的独白越编越好，现在赶紧把它写出来，再帮你的故事起一个非常打动人的名字。老师有一个建议：写好后把你的故事讲给你的父母听，让妈妈分享你的开心，根据父母的建议修改你的习作，相信你的习作一定会变得精彩。老师也有一个想法，这次创编的童话故事要出一本故事集，把同学们编写的童话故事收录在独白集里好吗？五、课外延伸看同学们学的那么认真，老师想推荐给你们几本童话故事书：《安徒生童话》、《格林童话》、《叶圣陶童话专集》、《环保童话》，请你们认真读一读，相信同学们一定会说出更多更好的作品来。荐 童 话 故 事荐 动 物 有 关 的 童 话 故 事 __ 可 直 接 打 印荐 童 话 故 事 十 则荐 童 话 故 事 ： 美 丽 的 小 孔 雀 ( 精 选 )荐编写童话故事教案