幼儿园大班教案:《云彩和风儿》

幼儿园大班教案:《云彩和风儿》

2016-08-25 17:48教师网 [您的教师考试网]

幼儿园大班散文诗：云彩和风儿 凯祥园区 苏辉 活动目标： 1、通过儿童参加学习活动，《陌上花开》原文朗读，帮助人们体验散文诗的语言美幼儿园散文诗教案怎么写，意境美。 2、引发儿童仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。

幼儿园大班散文诗：云彩和风儿

凯祥园区 苏辉

活动目标：

1、通过儿童参加学习活动，帮助人们体验散文诗的语言美，意境美。

2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。

3、体验场景表演带给的真谛。

活动准备：

与散文诗内容一致的照片（如：云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等）

活动过程：

一、导入课题：

1、师：你们明白天上都有哪些吗？

2、师：今天苏老师把天上的一样东西带到我们大三班，你们想知道是哪个吗？

3、出示云彩图片 师：你们平常看见的云会动吗？

4、讨论：是谁令云彩变了呢？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动）

二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。

（一）欣赏散文诗第一遍

导语：今天苏老师带来了一首好听的散文诗，我们来看看云彩都成为了哪些。

师：风儿让谁变了样？风儿是如何使天空变样的？（大家一起学做吹的动作）

（二）分段欣赏文学诗第二遍幼儿园散文诗教案怎么写，引导幼儿用动作表现散文诗的内容

师结合教具提问：

1、吹呀吹，云彩变成了哪些呀？小白船是如何往前行驶的呢？谁来学学小白船漂在海里的动作？（竖起桅杆、扬起风帆）

2、云彩还成为了哪些呀？是不是大狮子呢，大家一起来看看。（变出狮子）这只狮子是怎么样的呀？（幼儿模仿狮子躬起双腿、张开大嘴的样子。）

3、最后，风儿还把天空成为了哪些？这是一个怎样的胖娃娃呀？她在干什么呢？

（三）完整欣赏散文诗第三遍，引导幼儿仿编

1、师：有趣的云彩除了可以变小白船、大狮子、胖娃娃以外，还可以成为哪些呢？开动小脑筋赶紧来想一想。

2、师：×××小朋友说的能很好，我们一起把它编到诗歌里吧。

3、师：这么有趣的云彩，这么好看的诗歌，可是还没有题目呢，我们一出来取个好看的名字吧。

三、情景表演

一边朗诵、一边用肢体语言来分组演出：男孩子来当月亮，女孩子来当风儿进行演出。（第二次角色互换）

结束语：诗歌里的云彩这么有趣，我们一起到旁边看看天上的天空都成为了哪个。

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