幼儿园大班语言教育课件优秀范文四篇

教案里提到的打算并不单单只是教具的打算，还比如幼儿的常识准备，如有一些特殊的活动需要有天气准备等等。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班语言教育课件优秀范文四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园大班语言教案篇一

教材目标：

1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

2、感受跟小伙伴一起长大的开心和骄傲。

活动重难点：了解成长的过程。

活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程：

一、我长大了。

1、教师和儿童一起讨论长大的话题：谁能够想得出来自己刚入幼儿园是的样子?现在两年过去了，你们有哪些变化呢?你是如何了解的?

2、教师展示儿童刚入园的图片。

讨论：这是谁?和今天的她比有哪些差异?请幼儿也来说说自己的变化。

3、引导幼儿表达成长的看法：看看自己长大的样子，你有哪些感觉?心里是如何想的?也来听听老师的变化吧。(教师展示自己童年的图片，让儿童来预测相当。)二、探索身体成长的事实。

1、引导儿童利用自己在上面活动中把握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们如何能够了解自己长大了多少?爸爸妈妈是如何做的?老师这里有他们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将它们入园时的身高画在墙上上，然后在为她们画上目前的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了哪些测量的工具了解结果的.

三、表达成长的情绪。

通过谈话、比较等方式，让幼儿感受自己的素养在不断提高、体会在自己的成长过程中父亲及母亲对自己的关爱。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的轶事。

2、小朋友，你们在最小的时侯闹过笑话吗?

3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会出现什么样的故事呢?

四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

老师在像他们如此大的之后，特别想当一名学生，经过我的尽力，现在我真的成了一名学生啦!小朋友，你们长大了想干什么?要想谋求自己的梦想，我们从小必须如何做呢?

幼儿园大班语言教案篇二

活动目标：

1.理解诗歌内容，能跟着老师有情感地朗读散文诗。

2.知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声，激发幼儿热爱夏天的亲情。

3.根据诗歌特点，初步尝试仿编诗歌。

活动准备：

多媒体课件等。

活动过程：

一、童趣导入，激发探究欲望

1.小朋友们，你们明白这次是哪个季节吗?(夏天)

2.夏天来到了，美丽的森林里要举行一场音乐会，猜一猜会有谁来参与呢?

二、听音辨物，自然导入主题

1.教师播放PPT，幼儿通过唱小动物美妙的歌喉，来猜测谁要来参与森林音乐会。

2.教师鼓励儿童尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的鸣叫，并说出小动物在那里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。

三、理解朗诵，寓教于乐

1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。

2.结合多媒体课件，引导儿童进一步理解诗歌内容。

3.幼儿跟随老师有情感地朗读《夏天的歌》，感受诗歌的韵律美。

4.教师与儿童用提问的方式合作朗诵，并尝试用动作演出诗歌。

四、尝试仿编，感受多彩夏天

小朋友们，你们认为季节的歌都会在那里呢?鼓励幼儿大胆想象，初步尝试仿编诗歌，并用美妙的声音朗诵。

活动延伸：

其实，夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，只要我们用小脑袋认真倾听、用鼻子仔细观察，就会看到夏天更多的秘密呢!孩子们，我们一起出发再次寻求夏天最美好的歌声

幼儿园大班语言教案篇三

活动目标：

1.理解故事内容，知道刷牙的重要性。

2.能够认出汉字“蛀牙王子”。

3.学会正确刷牙的方式，建立保护牙齿的观念。

【活动准备】

故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

【活动过程】

1、导入

师：今天啊，老师帮他们带给了一位新同学，他的昵称叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的之后也要喝呢!王后不让小王子吃很多糖果幼儿园大班教案怎么写，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的饼干引来了许多蚂蚁和老鼠，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的饼干，不让小王子吃更多的零食。

师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?

幼：……

师：可是有两天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他如何啦?他出现了哪些事情幼儿园大班教案怎么写，为什么会哭的这么难过。

幼：……

2、故事完整版讲述

师：让我们来一起听一听小王子的故事。

师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经历的，或者了解的蛀牙经验。

3、医生

师：那小朋友们，小王子那么疼，他当时是如何办的呢?哦，找医生，医生是如何跟他讲的呢。

师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做哪些呢?怎么样才是正确的刷牙方法呢。

4、正确刷牙

师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们必须如何刷牙呢。牙齿中间刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿中间刷一刷，外面刷完前面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要洗手，牙齿也要每天刷，加持到底。

小朋友们都学会了吗?

小王子在医生的劝告下，坚持正确的喝水，终于他的牙齿显得洁白又健康。

5、故事再讲

师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的吃饭模式。

幼儿园大班语言教案篇四

云彩和风儿

活动目标：1、激发创编诗歌的梦想，尝试使用文学的语言创编《云彩和风儿》，并可自信地讲述创编内容。

2、培养儿童想象的丰富性，思维的独创性，增强儿童的自信心和切实向上的情感。

3、通过展现文学优美地景色，培养幼儿热爱大自然的心灵。

活动准备：

经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变迁，对云的产生有了初步的知道。

已欣赏过散文《云彩和风儿》

材料准备：多媒体教具一套。已采用多种材料跟不同的方式体现了云的形态，并制作成云彩画。

活动重点：感受诗歌诗的语言美跟诗意美。

活动难点：培养幼儿的欣赏素质，发展言语表达能力，尝试创编。

活动过程

一、谈话：我制作的云彩。

1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。

2、运用多媒体教具引导儿童观察各种各样的云。

师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云象什么?”(配乐欣赏诗歌：云彩和风儿)

二、讨论

云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变?

三、配乐朗诵《云彩和风儿》。

四、游戏创编诗歌：会变的云彩

1、幼儿用动作来体现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。

2、幼儿分组进行创编诗歌活动。

五、延伸活动：

在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。

在舞台角活动时，可以再次进行游戏，表演云彩的变化。

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