幼儿园大班语言教育课件精选范文

幼儿园大班语言教案篇二

活动目标

1.理解故事内容，感受月亮姐姐做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。

2.学习故事中描写月亮变化的句子，初步认识故事中比喻手法的利用。

活动准备

教师课堂资源，教学挂图，语言CD，幼儿学习资源2第1~3页幼儿园散文诗教案怎么写，表现夜晚宁静的背景音乐一首，月亮不同时期的照片(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.出示夜晚的照片，听优美宁静的戏剧，教师组织儿童说一说晚上天空中有哪个，月亮像什么，引出活动。

2.教师利用挂图讲故事，帮助儿童理解故事内容幼儿园散文诗教案怎么写，可用下列关键提问进行：

(1)月亮姐姐为什么要做衣裳?

(2)裁缝帮月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?

(3)月亮姑娘是如何变的呢?请幼儿操作四幅图进行顺序。

3.教师利用四幅图继续讲述故事，幼儿看自己排的排序是否恰当。

4.向幼儿介绍故事中的比喻手法，引导幼儿学习故事中叙述月亮变化的诗句，如细细的、弯弯的、好像小姑娘的眼眉、好像弯弯的镰刀等。

5.启发幼儿用独白中的用词方式自己叙述一下月亮，加深对比喻手法的理解。

幼儿园大班语言教案篇三

秋天的雨

活动目标：

1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解诗歌内容。

2、激发儿童对大自然热爱的感情，体验秋雨季节的曼妙意境。

3、理解散文的内容，初步学习朗读文学。

4、愿意欣赏文学，感知散文语言的优美，风趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

录有雨声的唱片跟优美的戏剧，录音机等。

活动过程：

一、倾听雨声，激发兴趣。

师：“小朋友注意听一听，这是哪个声音?”

师：“小朋友见过下雨吗?”“雨是如何下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。)

师：“下雨时，雨点会落在那里呢?”(鼓励幼儿踊跃提问，如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里……)

二、初步感知散文诗。

1、幼儿欣赏。

师：“我们都明白春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是如何的呢?小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇诗歌。听过之后能要告诉同学，你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有情感地诵读诗歌。)

2、再次欣赏一遍，问：秋天的雨是哪个?还有哪些?

三、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。

师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有什么变化?

1、欣赏散文第二段：想——秋天的雨。

提问：为什么说春天的雨是一把钥匙呢?请你先跟上面的小朋友讲一讲。

教师小结：秋天雨后，自然中出现了变化，就像一把钥匙开启秋天的门。

2、欣赏散文第三段：看——秋天的雨。

师：为什么说春天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?

教师小结：秋天到了，各种树都出现了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割;

3、欣赏散文第四段：闻——秋天的雨。

师：秋天的雨还有好闻的味道呢，它是从那里来的呢?感觉如何?(鼓励幼儿积极探讨，谈谈自己的生活感受。)

教师小结：秋天来了，水果成熟了，会散发出味道，菠萝甜甜的，梨子香香的，稻谷……

4、欣赏散文第五段：听——秋天的雨。

师：为什么春天的雨有一支蓝色的小喇叭呢?它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么?

教师小结：小动物忙着说话情，小山雀造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树枝有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到树木妈妈的身后，它们都打算要过冬。

5、欣赏散文第六段：秋天的雨会帮我们带来哪些?

师：秋天的雨为什么会给大地增添一首丰收的歌?为什么会帮小朋友带来一首快乐的歌?(从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的感情。)

教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也发现大自然这么美好，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

四、再完整欣赏散文。

讨论：你认为秋天美吗?什么地方美?秋天的他们开心吗?

五、活动延伸：大胆创作，进一步表达对秋天美的体验与诠释。

幼儿园大班语言教案篇四

云彩和风儿

活动目标：

1.倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美跟诗意美。

2.尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。

3.感受云彩变化的神奇，激起对大自然的热爱之情。

4.愿意欣赏文学，感知散文语言的优美，风趣。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

与诗文相关的课件、图片。

活动过程：

一、猜谜引入：今天老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗?

1.老师念谜面，引导幼儿猜谜。

谜面：一朵棉花糖，想吃够不到，为什么够不到，因为它在天上。是哪个?(云彩)

2.那和同学一起来看云彩吧。

(1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?

(2)这天上的天空能有趣了，想一想是谁令她们变的一会像这个，一会像那些的?(风)

二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步知道诗歌内容。

1.今天老师就帮小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于天空和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会成为哪个?

(1)为什么说天上的天空真有趣?(云彩能成为这些东西)

(2)谁来说一说云彩变成了哪些?

(3)云彩更有趣是风吹着它变的，风儿可真能干!让我们来夸夸它们。(风儿、风儿你真能干!)

2.吹呀吹，云彩变成小老鼠、小青蛙会做什么呢?小花猫、小蜻蜓和小花猫会干什么呢?让我们再看一看散文诗。

3.幼儿观看视频散文诗《云彩和风儿》。

三、分段欣赏散文诗，感受诗歌中优美的诗意。

1.吹呀吹，云彩变成小老鼠、小青蛙做哪些了呢?

2.吹呀吹，云彩变成小花猫，小花猫是哪个样子的?学一学小花猫的样子。

3.吹呀吹，云彩变成小蜻蜓，小蜻蜓是哪个样子的?它在干什么呀?

4.吹呀吹，云彩变成了小花猫，小花狗在做什么呀?

请小朋友看着动画和同学一起完整的朗读一遍诗文好吗?

四、组织幼儿展开想象，仿照散文的修辞尝试仿编。

1.老师：平时，你们看见天上的云还象什么?

2.引导幼儿用“吹呀吹，云彩变成”的句式说出来。

老师：现在请小朋友象散文诗里的语句一样，用“吹呀吹，云彩变成了……”，把你看见的跟想到的说起来。

3.小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀?(想)

4.老师请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时侯，你们要想好了要成为哪些。等我说“吹呀吹，云彩变成了……”你就立刻变。

5.来你们先试一遍，风儿吹呀吹，云彩变成……，你成为了哪些?在干什么?(小鸭、小兔)

6.还想玩这个游戏吗?咱们到旁边去玩好吗?(结束)

幼儿园大班语言教育课件精选范文相关文章：

★ 幼儿园大班语言教育课件范文四篇 -

★ 幼儿园中班语言教育课件精选范文四篇 -

★ 幼儿园中班语言教育课件精选范文四篇2020 -

★ 幼儿园中班语言教育课件精选范文 -

★ 幼儿园中班语言教育课件优秀范文精选四篇 -

★ 幼儿园中班语言教育课件优秀范文精选四篇2020 -

★ 2020幼儿园中班语言教育课件精选范文四篇 -

★ 幼儿园中班语言教育课件优秀范文精选 -

★ 2020幼儿园大班语言教育课件四篇 -

★ 幼儿中班语言教育课件范文精选四篇2020 -