拼音a教学设计

拼音a教学设计

教学目标:

1、学会单韵母a,能读准字母的音跟它的四声;认识四线格拼音教案怎么写,正确书写字母a.

2、 能找到儿歌中的韵母a和带有a的音节,在学生的指导下朗读儿歌。

3、 培养学生良好的用眼习惯拼音教案怎么写,阅读时做到"眼距书本一尺远"。

教学重点:学会单韵母a,能读准字母的音跟它的四声;认识四线格,正确书写字母a.

教学难点:认识四线格,正确书写字母a.

教学方法:观察法,朗读法,讲授法

学习方法:跟读法,练习法

教学准备:教学课件,相关投影

教学课时:1课时

教学过程:

一、 谈话引入,导入新课

小朋友,你们将要是一年级的小学生了,每天到大学念书认字学本领,怎样学会读书识字呢?首先要学会汉语拼音,学好了汉语拼音就能读准音节,识很多字,读这些书,学诸多本领。所以现在第一课我们就学汉语拼音。这节课我们先学习一个单韵母。比看,谁学得最快最好。

二、 观察图画,学习读音

1、 在学习方法上,可以在学生的启发下,让学员试着发音,教师点拨,学生反复练读,体会a的发音。

2、 在此基础上,教师注意采用多种形式,如领读、齐读、分组读等,帮助学员读准音。

3、 小结学习方法:启发学员自己想办法读准跟记住a的读音。

4、 认识声调符号,在学生的指导下观察图画,利用手势学习声调,读准声调。首先使学生自己尝试着了解四声,读读a的四声;重点是二声和三声的教学,要采取多种方式,让学生反复体会这两个声调的差异。

三、 指导书写,正确执笔

1、 认识四线格。

2、 观察:a在四线格中的位置,指导学员按笔顺规则进行书写。学生训练写字母时,教师应巡回辅导,重视指导正确的执笔方法跟写字姿势。

3、 完成课后练习"读读写写记记"。

四、 学习儿歌

1、 看图,说说图上画的是哪个?

2、 教师范读。让学员找找这首童谣中这些章节含有我们所学的拼音字母"a"。

3、 教师教读儿歌,学生们自己读、齐读。

五、 养成性教育

根据"跟我学",指导学读书时"眼离书本一尺远"。

板书:

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教学后记: