幼儿园大班教案《小星星》含反思

幼儿园大班教案《小星星》含反思大班教案《小星星》含反思适用于大班的戏剧主题教学 活动当中，让幼儿积极参加演出在场景表演学校会说话并合 拍，愿意在戏剧伴奏下展现美术、表现节奏，喜欢参与戏剧 活动，具有初步音乐节奏感，并展现4|4 拍的音乐节奏，激 发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己，快来 看看幼儿园大班《小星星》含反思教案吧。 教学活动目标： 1、喜欢参与戏剧活动，具有初步音乐节奏感，并展现 拍的戏剧节奏。2、积极参加演出在场景表演学校会说话并合拍，愿意在 音乐伴奏下展现戏剧、表现节奏。 3、激发儿童对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自 3、能唱准《小星星》的调子，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学活动准备: 1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个； 2、《小星星》CD、歌曲图谱 3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等钢琴。 教学过程: 1、谁是小星星 音乐赏析及体验4|4 拍音乐节奏小星星舞蹈教案怎么写，欣赏《小星星》的旋律， 和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4 友戴上星星头饰，老师是月亮姐姐。师：我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星 (引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。

2、活泼可爱的星星 师：天黑了，月亮姐姐带着小星星出来了，你们猜猜在 这天空中更活泼，象一只只小眼睛。老师鼓励幼儿说出要用 轻快、跳跃的唱法来体现闪烁的星星。 3、安静柔美的月亮 师：小星星玩累了,安安静静地睡觉了。 引导儿童用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星？ （引导幼儿拍出X-|X-的节奏型） 4、引导儿童听音乐进行节奏练习。 将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型 （1）先请一组小朋友拿吉他敲出星星的节奏型，另外一 组小朋友可做点头动作。 （2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外 一组小朋友可做点头动作。 6、四组幼儿一起配上钢琴，为翻唱《小星星》伴奏。 7、星星小孩回来了 师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听，天快亮了今天我 们唱着乐曲，星宝宝回家的独舞吧！ 师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。 8、结束活动 师：天亮了了小星星舞蹈教案怎么写，小星星们回去吧！教学反思： 乐曲所要体现的是夜晚里满天星星闪烁、此起彼伏的美 景。让幼儿在舞台合唱中要将一闪一闪的跳跃感唱起来，在 用手作闪的动作时切记合拍和跟节奏。熟悉4/4 节奏并学会 运用简洁打击乐，是本教材的重点；而按照不同的戏剧形象 鼓励幼儿大胆在戏剧伴奏下唱音乐打节奏时示范跟指导并表 现是本教材的难点。这个游戏无法充分调动幼儿兴趣跟积极 性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作并体现音乐中，教师的 指导重点放在使幼儿按音乐节奏活动，并不重复对方的动作。