幼儿园大班语言：秋天的色调教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班语言：秋天的色彩 教材定制 / 提高教学效率 /内容可更改 Big class language: colors of autumn 教师：风同学 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion 教育 大班语言：秋天的色调 原创教学设计 Excellent Teaching Design 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目 ，主要功能为提高学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达方法， 获得实际利用语言的素养，进而推动全面发展跟减少。内容已按照教材主题进行配 套式编写，可直接设置调整以及打印成为纸质版本进行教学使用。 大班语言 ：秋天的色彩 活动目标 1. 理解散文诗的内容，知道秋天是美好多彩的，感受诗 歌优美景色。 2. 初步看懂图文结合的散文诗，能较大胆地朗诵，发展 前阅读的素养、记忆能力。 活动打算 1. 图文结合打印好的诗歌字条跟报纸（遮挡用） 2. 散文诗磁带 3. 折纸的各式纸张若干 活动重点：理解散文诗内容：知道秋天是美丽缤纷的。 活动难点：学会看懂图文结合的散文诗，较大胆自信地 朗诵、背诵散文诗。

活动过程 一、谈话引题 1. 现在是哪个季节啊？秋天是一个怎么样的春天呢？ 请你用一句好听的话比喻一下秋天。（美丽、丰收、秋高气爽、 第 2 页 / 总 5页 凉风习习……） 原创教学设计 Excellent Teaching Design 2. 我昨天带来了这些色彩的纸，如果使你选，你会选什 么颜色送给秋天呢？为什么？ 二、欣赏散文诗幼儿园散文诗教案怎么写，帮助幼儿理解内容 （一） 分段欣赏 1. 欣赏第一段 （1）第一遍欣赏后回答：散文诗的题目叫什么？散文诗 中谁也在讨论秋天的色彩？（出示相应的图文内容） （2）第二遍欣赏后回答：它们分别认为夏季是哪个颜色 的？（根据幼儿的提问，逐一出示相应图文诗句） （3） 幼儿学习看图文朗诵完整诵读竖列的词句 （秋天是哪个色彩的？稻穗说，秋天是金灿灿的幼儿园散文诗教案怎么写，枫叶 说，秋天是毛茸茸的，松树说，秋天是绿油油的。） （4） 金灿灿、红彤彤、绿油油这些好听的词，还可以 用在那里？（如：黄金是金灿灿的，苹果是毛茸茸的，草地 是绿油油的。） （5）它们为什么说春天是金灿灿的、红彤彤的、绿油油 的？（分析每句的后半句） （6） 看右图，完整朗诵第一段。

师：你认为散文诗到此处结束了吗？你觉得秋天是哪个 颜色的？（自由探讨） 接下来，我们再来看看散文诗里的小朋友，她既是如何 第 3 页 / 总 5页 说的。 原创教学设计 Excellent Teaching Design 2. 欣赏第二段 （1） 出示散文诗的第二段字图，说说散文诗里的小朋 友觉得秋天是哪个色彩的？（五颜六色、五彩缤纷） （2）小朋友从山上走出来，你猜她篮子里会装着哪些？ （引导从有关秋天的特点方面去阐释、想象） （3）完整朗诵第二段 1 遍。 （二） 完整欣赏 有情感的完整欣赏、朗诵 1-2 遍。 （三） 背诵散文诗 增加难度，记忆诗歌内容（覆盖报纸，逐渐隐去七中的 几句诗句，直至完全覆盖。） 三、 延伸活动 现在我们也到旁边去找找秋天的颜色吧，请你把你的发 现来告诉我们。 附： 散文诗—秋天的色彩 秋天是哪个颜色的？ 稻谷说：“秋天是金灿灿的，不信，你瞧那大片的稻田。” 枫叶说：“秋天是红彤彤的，不信，你瞧那满山的枫林。” 松树说：“秋天是绿油油的，不信，你瞧那耸立的柳树。” 从山上下来的小孩说：“不对，不对！” “秋天是五彩缤纷的，不信，你瞧那满满的篮子……” 第 4 页 / 总 5页 FoonShion 教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center 原创教学设计 Excellent Teaching Design 第 5 页 / 总 5页