关于学校数学荷叶教案优秀范文

关于学校数学荷叶教案优秀范文 《荷叶》是一篇讲读课本，语句优美，也是一篇轻快俏皮的 散文诗。学习这篇短文会使人感受到充满趣味的秋天，感受到小 水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心态。下面是为你们打算 好的内容，希望对他们有帮助，关于学校数学荷叶教案优秀范文一 教学目标： 1、能用自己喜欢的方式小学语文的教案怎么写，自主认识本课 12 个生字，激发主 动识字的兴趣。 2、会恰当书写“是”、“朵”等 6 个生字。 3、能恰当、流利、有情感地诵读、背诵课文; 4、感受、体验生活的纯真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。 教学重点： 识字、正确书写生字、感情吟诵课文。 教学难点： 初步展现汉字的形体美，感受、体验生活的纯真童趣。 教学准备： 生字卡片、课件、头饰。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，创设情境 1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗?老师那边就帮你们打算了一 个有意思的谜语，听好了 “圆圆大绿盘，浮在海面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当 凉伞。”猜一猜，这是哪个? (荷叶) 2、今天，我们就来学习一篇关于荷叶的短文。 揭题──《荷叶圆圆》。 齐读课题 要求把题目读得美美的。 3、导语 夏天至了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦! 瞧!这三个小朋友都乐呵呵的，是哪个把他们吸引住了? (出示课件) 二、探究方式、自主识字 1、借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要留心读准 课文中这些字词娃娃的读音。

2、(屏幕出现全文)请几个小朋友来读一读。 评价(这几个小朋友不仅把课本读通顺，就连躲藏在课文里 的 12 个生字娃娃都读准了)。 3、(出现 12 个生字)瞧!生字娃娃来了，跟她们打打招呼吧。 赶快通过文中拼音，把他们读一读、认一认。自由读读也可以同 桌互读。 4、都会认了吗?来，咱们来读一读 齐读──指名读──开火车读。 指名说说读准“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些 什么? 指名带读。 5、仔细看看，哪些字在你的生活中常常看到，对它非常熟 悉? (学生看到的字，大家都非常熟悉小学语文的教案怎么写，隐去那些字) 小结：只要在生活中主动地观察，主动地看到，就能了解好 多很多的字啊! 6、剩下的这种字，也许你不太熟悉，怎样认识他们呢?来， 动动脑筋，想想办法，记住他们的模样吧。自己试一试。 7、和同学的小伙伴商量商量 老师巡视指导。 8、怎样记住那些生字，你有哪些好方法? 指名汇报说说。 9、小朋友们一定也有许多识字的好办法，来，咱们每个同 学选取自己记得最好的一个字在两人小组里交流交流，展示展 示。 10、相信你们将要记住了他们的样子(屏幕上消失的字既回 来了)来，咱们一起来读一读。

11、读帮同学听听 互相考考，还有不会的生字，请同学帮助帮助。 12、我的火车要开了，开那里?开此处。 请 2、3 小组的朋友开火车。其他的朋友，当好小读者，读 对了，请你跟着读;读错了，请你帮帮他。 (开火车) 三、美读美诵，体验童趣 1、现在很多生字娃娃要回到原本的位置去了。 2、(屏幕出现全文)让我们一起读一读课文吧!边读边想象， 看你都能看到些什么有趣的景物? (学生反馈) 3、最喜欢谁?自由读读写它的那一段。 四、学习课文第一段 1、看课本插图，说说荷叶是哪个样子的? 2、出示句子 荷叶圆圆的，绿绿的。 全班齐读。 3、(出示荷叶课件)看到这种荷叶，你认为荷叶美吗?我们该 用怎么样的语气来读好这句话呢?自己试试。 4、指名读──评价──集体读。 五、作业布置 1、认认生字朋友。 2、好好地读读课文，自己喜欢的词句可以多读几遍。 第二课时 一、巩固认字 1、认读带有本课生字的词句和短语。 2、齐读全文。 二、美读课文 1、美读小水珠 ⑴抽读，评价。 ⑵来，咱们一起再来体会体会。 (齐读) ⑶来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是哪个感受 呢?理解词语“摇篮”。 (指名说说) ⑷让我们舒舒服服地再来体会一下读。

⑸(课件)大家看，小水珠正舒舒服服地睡在荷叶上，眨着亮 晶晶的双眼，一起再读一读这段话。 2、朗读小结 只要你们用心体会，就必定可读好课文。 3、美读 小蜻蜓、小青蛙、小鱼。 4、小鱼游得能开心啦，谁愿意做这漂亮的小鱼，读读课文。 我们一起来做这幸福的小鱼吧。 一边读，一边做做动作。 5、四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉同学：你 最喜欢谁?好好读读写它的一段，读的之后可以做做动作，能够 背出来最好，待会请老师上台演出。 6、抽学生上台演出。 (佩带上相应的头饰) (课件出示全图)看着图，我们一起试着美美地背一背。 三、开心写字，写对写好 1、开心写字时间到了!(出示 6 个字)，来，和字娃娃打打招 呼! 2、仔细看看，哪些字最容易写错，给你们提个醒儿，好吗? 3、你认为那个字更不容易写好? (师范写，边写边讲) 4、请你们选择自己最喜欢的字跟更难写的字练一练，写得 好写一个，写得不好，多写几个，直到自己满意为止。 (提醒书写姿势) 5、让我们在优美的戏剧中安安静静地，开开心心地写字吧! (配乐) 6、展示学生的优秀书写作业。 四、结束语 这节课，我们高高兴兴地学会了 12 个生字，读懂了一篇有 趣的童话，还开开心心地写好了很多生字。

现在，让我们高高兴 兴地说声再会吧。 五、课后延伸 回家后，把自己心中的荷叶画出来。我们进行一次绘画比赛， 看看谁眼中的荷叶最美! 板书设计： 14、荷叶圆圆 小雨滴──摇篮──眨眼睛 小蜻蜓──停机坪──展开翅膀 小青蛙──歌台──放声歌唱 小鱼儿──凉伞──游来游去，捧起水花 以上就是人教社教师之家为你们整理的有关荷叶圆圆说课 稿的内容。如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们! 关于学校数学荷叶教案优秀范文二 教学目标： 1、能用自己喜欢的方式，自主认识本课 12 个生字，激发主 动识字的兴趣。 2、会恰当书写“是”、“朵”等 6 个生字。 3、能恰当、流利、有情感地诵读、背诵课文; 4、感受、体验生活的纯真、童趣;激发对大自然的喜爱