音乐教案－快乐的舞蹈

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 奖项设计：个人、集体最佳舞台奖、最佳纪律奖、最佳创意奖、最佳努力奖 1、激发学生用欢乐的情绪歌唱并用幸福的表情进行演出，从而培养教师演唱和舞蹈的自信心及表现力。 2、通过戏剧律动和音乐游戏，引导学生体验戏剧的旋律节奏，能够用动作表现音的高低。 3、培养教师的变革和团体荣誉精神。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：看这是哪个？今天表现优异的朋友能够够取得绝佳表演奖、最佳纪律奖和更嘉创意奖，最佳努力奖，今天要看看谁最出色就把这 些奖颁发给他。 二、进入教学2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 段用一组动作，B段用另一组动作） 设计目的：此律动是为了使学生感受到音乐曲式A+B+A的结构） 图片展现问：看老师手上拿的卡片上画的是哪个？你可用动作2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 做起来吗？现在我们来做一个游戏，来试一试看能不能有节奏的跟随音乐来做卡片上的动作，看看你的反应够不够快。 （4）学生迅速脱离老师的提醒能够自己看照片作出反应。（教师把卡片置于大腿换而不必夸张提示） 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：你可以跟你的好朋友一起合作边听边跳，看谁听得仔细跳得也好。

师：如果你开心的之后你就会怎么样？（启示：唱跳舞、拍拍屁股） （2）把统一新编的歌曲配合卡拉ok伴唱再唱一次。（叉腰、唱、 跳、拍屁股） 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：刚刚我们一起听了《加沃特舞曲》，舞曲是给他们唱歌用的戏剧那我们也来一起手拉着手跳一跳吧？ 师：音乐后三拍在原地做，其他跟随节拍走动，一句左右的换一个方向最终音乐结束后可以摆个造型音乐教案怎么写，你可以自己来做造型音乐教案怎么写，也能 以跟别的同事一起摆一个造型。 师：刚才我们是边听音乐边走路，我们如果可以用腿合着音乐走路那必定还可以跟随音乐做其它的动作。 师：想想你怎么把你开心的时侯做的动作加到前三拍动作里去呢？（请学生合作示范）现在我们跟随音乐来试一次吧！ 四、颁发大奖（音乐：《拉德斯基进行曲》）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：我们向那些体现出色的朋友表示恭喜！好啦！现在请同学们带上书本用你喜欢的动作跟着《加沃特舞曲》的节奏走出教室吧！