大班语言活动散文诗《冬姑娘的礼物》教案反思

大班语言活动散文诗《冬姑娘的礼物》教案反思主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容幼儿园散文诗教案怎么写，帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏幽美的语言，体验散文中所流露的豁达精神，在活动中增长幼儿对文学作品的喜好跟对大自然的爱，适合幼儿园老师们上大班语言活动课幼儿园散文诗教案怎么写，快来说说散文诗《冬姑娘的礼物》教案吧。

活动目标

1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏幽美的语言，体验散文中所流露的豁达精神。

2、 在活动中增长幼儿对文学作品的喜好跟对大自然的爱。

3、 激发儿童热爱大自然的美好心灵，培养儿童初步的审美素质。

4、 萌发对文学作品的兴趣。

5、 引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

活动准备

1、 配乐散文录音带、录音机。

2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

活动过程

1、 产生兴趣、引出课题

出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

2、 欣赏散文诗

（1） 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用问答的方法，启发幼儿初步认识文学诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是哪个？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？

（2） 分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人跟儿子为什么不偏爱雪？是谁慰藉冬姑娘，并帮冬姑娘出了哪些主意？农民为什么喜欢雪？美丽的风景给他们带给了这些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以使幼儿回答出美好的美景迷住了许多人，他们人的滑冰，有的轮滑，有弹琴唱歌，更多的人在看雪景。

3、 游戏堆雪人

让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的体会。

活动反思

教师具备良好的语言能力、较高的探讨哲学作品的素养之外，还有重要的一点就是，要站在父母的视角去诠释作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较加强的设计，有场景的冲击，有戏剧的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也很投入。