关于中班音乐教案随笔优秀范文

教案重心是唤起中班幼儿唱歌的热情，体验歌唱的欢乐，愿意参与戏剧活动，培养儿童创编兴趣。接下来小编在这里给你们带给中班音乐教案随笔，希望对你有所帮助!

中班音乐教案随笔1

活动目标：

1.感受音乐的差异，通过动作表现角色的特点。

2.能倾听音乐进行演出，遵守游戏规则。

3.通过游戏，提高儿童的倾听能力。

活动准备：

音乐《小鸟和大象》小鸟跟河马的头饰若干森林场景

活动过程：

一、用手的表演，讲述故事《小鸟和大象》

森林场景中班音乐的教案怎么写，教师用手的独舞来演出故事。

教师：你看见了森林后面有哪些?

二、教师跟着音乐诉说故事，引出游戏主题。

1.在大森林里住着许多小动物，我们听一听是什么小动物来了?播放戏剧，你看到了哪个的声音?(小鸟)

2.请幼儿来说一说并学一学小鸟是如何飞的?跟着音乐我们一起来学一学小鸟飞。

3.再看看哪些动物既来了?(大象)大象是如何走路的?我们一起来学一学。

4.大象走着走着走到了森林里，小鸟看到了青蛙的“咚咚咚”的声响，吓得全都躲在了大树旁边，大象走啊走啊走的累了，就睡觉休息，忽然它感觉身上好痒，身上都是小虫子，小鸟听到了，该如何办?

5.大象受到了小鸟的帮助，对小鸟说“谢谢”，然后他们一起开心的玩。

三、教师讲解游戏规则，当青蛙出来的时侯小鸟全部都躲在树枝上面，当音乐变化时大象觉得痒的时侯，小鸟出去帮助大象。和儿童一起来玩游戏，随着戏剧的变化，一起来表演《小鸟和大象》。

四、带上头饰，分角色进行演出。

五、角色进行互换。

教学反思：

通过音乐的变化使幼儿明白了“倾听”的重要性，并初步学会了要怎么“倾听”，同时培养了幼儿的注意力。但在此次的活动中我有几点不足之处：1.幼儿人数很多，在听音乐学小鸟飞的过程中很过分集中。2.教师在鼓励过程中给出的提醒比较多，为了提升幼儿的倾听能力，提示应该少点。

在此次的活动中，我首先借助一个故事让幼儿很容易就知道了“倾听”的重要性，并有了倾听的梦想，因此，在第二环节中使幼儿带着这一梦想进行第一步“听”的活动，接下来的第三个环节中更进一步地使幼儿在听的基础上表现出所看到的指令，我在此时看到幼儿对“听”己形成了较大的兴趣，便发出了较有趣味性的指令，更引发儿童的兴趣，如：在戏剧的差异中学习不同的动物的动作。以后将总结经验更好地引导幼儿学习提升倾听能力。

中班音乐教案随笔2

活动目标：

1、引导幼儿通过语音、图谱、肢体动作探索和体现二拍子节奏型，复习︱×—︱、︱× ×︱，学习︱

__ __ ︱。

2、尝试用三角铁、碰铃、铃鼓三种打击乐器为音乐伴唱，体验合作演唱带来的乐趣。

3、培养幼儿学习雷锋叔叔乐于助人、尊敬父母的良好品德。

活动重难点：

1、重点：引导幼儿通过语音、图谱、肢体动作探索和体现二拍子节奏型，复习︱×—︱、︱× ×︱，

学习︱__ __ ︱。

2、难点：用三角铁、碰铃、铃鼓三种打击乐器为音乐伴唱。

活动准备：

1、电子白板教学课件。

2、伴奏乐曲《学习雷锋好榜样》、《让座》。

3、打击乐器：三角铁、碰铃、铃鼓。

活动过程：

1、师幼随《学习雷锋好榜样》音乐拍打身体各部位处于活动室，激发儿童对戏剧活动的兴趣。

2、谈话：向雷锋叔叔学习。

3、复习歌曲《让座》，提问：

①、这首插曲讲了一件什么事情?你从这首歌词中学到了哪个?

②、这首曲目是几拍子的?二拍子的节奏特征是如何的?幼儿用四肢动作拍打二拍子节奏。

4、利用多种形式鼓励幼儿通过语音、图谱、肢体动作探索和体现二拍子节奏型，复习︱×—︱、︱×

×︱，学习︱__ __ ︱。

5、看歌曲《让座》的节奏图谱，带领幼儿逐行练习拍打节奏，重点练习︱__ ×︱。

6、出示打击乐器三角铁、铃鼓和乐器，引导幼儿用打击乐器看图谱为歌词进行清唱，体验合作演唱带来

的乐趣。

7、打击乐表演《让座》。

中班音乐教案随笔3

活动目标：

1、培养儿童节奏感，激发幼儿学习打击乐的兴趣。

2、尝试使用乐器，学习看节奏图谱进行表演。

3、通过演唱歌词，培养幼儿懂得分享，并学习做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

活动重难点：

1、重点：尝试使用乐器，学习看节奏图谱进行表演。

2、难点：学会分乐器种类表演。

活动准备：

1、三角铁、双响筒、铃鼓等器乐若干。

2、歌曲音乐

3、PPT幻灯片演示。

活动过程：

一、音乐活动导入，谈话揭题

1、在《我们都是好朋友》音乐声中师幼一起用脚部各个背部打拍子进入活动室。

2、师鼓励幼儿与客人老师问好。

二、出示节奏型PPT,复习节奏型

以两个小节为例，分别请个人、小组跟集体的方法来进行。

三、认识乐器，了解其表演方式。

出示三角铁、双响筒和圆号。提问：这些钢琴叫什么?它们是如何来进行表演的?

请部分幼儿来进行展示，教师纠正幼儿不恰当的拿握姿势。

四、为歌曲伴奏。

1、幼儿自己探索尝试帮歌曲伴奏。

2、出示节奏图谱的幻灯片，分别学习乐器、双响筒和三角铁的表演方式。

3、幼儿随音乐进行合奏。

五、延伸活动

幼儿看指挥进行表演。

中班音乐教案随笔4

【活动目标】

1.感受歌曲的幽美、欢快的诗意，理解歌词并尝试学听曲目。

2.借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。

3.体验跟同伴共同歌唱游戏、变成各类瓜瓜的快乐。

【活动过程】

1.创设游戏情境，导人活动。

2.感受歌曲曲风，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。

(1)教师边操作实物，边演唱歌词2遍。

(2)幼儿创编歌曲动作。

(3)教师完整演奏曲目，幼儿做动作。

3.幼儿尝试学听歌曲“种子宝宝快开花”。

(l)幼儿尝试演唱歌曲。

(2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。

幼儿演唱曲目，教师在歌词第三段时出示大西瓜。

4.用身体动作玩游戏中班音乐的教案怎么写，与同伴合作结瓜。

(l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。

(2)增加游戏创意，幼儿快乐游戏。

教师：结的瓜还能再大吗?

教师：如果想结一个超级大瓜，我们可以如何做?

中班音乐教案随笔5

目标：

1. 学听歌曲《理发师》，尝试用高亢的歌喉演唱曲目，表现歌词中可爱活泼的感情。

2. 能够按照节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。

准备：兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图谱

过程：

一、视频导入，引发兴趣。

指导语：“今天，徐老师为你们带给了一段好看的视频，请大家一起来看一看吧!“

观看兔八哥理发的视频

提问：兔八哥在做哪些?

二、学听歌曲，熟悉内容。

1.第一次完整欣赏歌曲。

指导语：今天徐老师就为你们带给一首跟理发有关的曲子，题目是《理发师》，让我们一起来听听看吧!(完整弹唱)

提问：

①歌曲中的老爷爷为对方理发的之后用到了这些东西?(剪刀、喷雾、镜子。)

(幼儿边说边出示图片)

②剪刀发出了什么样的声音?喷雾呢?(用小手拍节奏试一试)

卡嚓、卡嚓;沙沙 沙沙沙。

2. 再次欣赏歌曲，教师合唱。

指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的那一句?

提问：你最喜欢歌曲中的那一句?(幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱)

3. 看着图谱，听同学唱一唱这首曲目。(会听的轻轻的跟着唱)

4. 一起跟着图谱唱一唱。

三、共同游戏，加深记忆。

根据节奏对答增加记忆(拍手念歌词)

1. 说一说游戏的规则。(比如：理发店的神马呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来)

2.提问：

理发店的老爷爷呀什么什么?

灵敏的呀什么什么咔擦咔擦?

哎，已告成功 啊 ，喷呀喷雾什么什么?

请您来呀下一位呀什么什么?

什么上面看一看呀咔擦咔擦?

哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙?

3.没有图谱的帮助，共同作词歌曲。(配乐)

四、活动延伸，尝试舞台。

1.这首曲目不单单可以听，还可以在唱的过程中加入这些漂亮的动作呢!让我们一起来试试看吧!

2.回去教学校里的其它小朋友共同表演。

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