《黄山奇石》教学设计

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第一课时

教学目标：

1．学会12个生字，会认：陡、峭、臂。能恰当读写短文中的新词。

2．正确、流利地朗读课文。

3、培养教师与对方合作的观念，感受合作学习的幸福。

教学重点：

1．学会生字，并可恰当书写。

2．正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，初步认识黄山奇石的特征。

教学难点：

记忆字形，鼓励学生强调问题。

教学用具：卡片、图片、电脑。

教学过程：

一、观看黄山的风光片，导入新课：

教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是知名的风景名胜区，那里风光如画，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。同学们请大家认真观看，一会儿说说你看见了哪些？。

让学生说说看到的内容。

教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。

二、初读课本，认识字词和会认的字。

（一）教师：为了使同学们玩的愉悦而有意义，我们先应做好准备工作，请你们拿好介绍的内容，自己先读一读，注意读准生字的音。如果有不了解的汉字请你画起来。

1．学生借助汉语拼音自由读课本，画出不了解的字词，不理解的词句。

2．同桌同学互想帮助，解决认字的难题。如果一直有不了解的生字，就做好记号。

3．教师走下去收集师生不了解的汉字，把这种生字卡片贴在黑板上。

4、指名让教师读带音标的认字，解决字音的难题。

（二）记忆字形，了解字义。

1、小组讨论自己是如何记字形的？说说平时是如何用这种字的？

2、小组汇报学习过程。每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。

汇报的形式是

（1）读字音；

（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；

（3）扩展词语。

3、理解词语含义：（学生在理解时可以结合生活实际，也可以联系课文内容说。）

闻名：有名。“闻名中外”就是在美国跟日本都更有名。

尤其：表示进一步。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。

翻滚：多指水、云等上下滚动。

（三）指导书写：

1．学生在书上把每个字按笔顺描写。

2．仔细观察重点笔画的位置，试着把每个字独立写一个，写后与范字比较，看看哪笔写得不好再进行修改。

3．在书写过程中使学生说说哪个字不太好写？

4．教师指导书写。

（1）出示带田格的“滚”字。

（2）观察这个字，有哪些特征？

（左右结构的字，左窄右宽）

（3）观察重点笔画的位置：“滚”字：三点水旁的“提”写得不要太平，在横中线上收笔。右半部分的“点横”和“公”字要写在横中线上。下面的笔画是：撇、竖提、撇、捺，最后一笔“捺”要与上边的提同高。

（4）教师范写，学生观察。

（5）学生独立书写这个字，每字写一遍。

（6）同桌同学互查，相互纠正。

（7）展示评议。

5．其他生字由于笔画少，不是很难，学生把每个字词独立写一遍。学生有疑问举手，教师个别辅导。

6．展示评议，比比谁写得最好。

三、初步课文小学语文描写景的课文教案怎么写，了解课文内容。

1．学生唱录音读课本。注意生字的恰当读音。读后标出课文有几个自然段。（6段）

2．自己读课文，提出问题。

3、教师走下去收集问题。

四、复习巩固：

1．看词语，找出生字卡片，补充完整：

* 秀丽（ 神 ）奇

* 奇形怪（状）

* 仙人（指）路

2、读词大比拼：每个小组选一名代表，看电脑随机出示词语看谁读的具体。

五、布置作业：

1、 在生字本上书写生字，每个字写3遍。教师巡视，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

2． 抄写词语：神奇 风景区 弹琴 名字 翻滚 著名 巨石

第二课时

教学目标：

1、正确、流利地朗读短文。选择自己偏爱的段落背出来。

2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。

3、通过观察图画，进一步理解课本内容，培养教师观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

引导学生欣赏好词佳句，培养教师主动积累词语的观念。

教学重点：

1．正确、流利地朗读课文。

2．通过读课文，了解黄山奇石的特点。

教学难点：

结合课文内容，引发学生展开想像。

教学用具：卡片、图片、电脑。

教学过程：

一、创设情景，朗读感悟。

教师：这节课我邀请同学们当小导游，结合画面、课文内容给你们介绍黄山，希望各位积极参加，认真观察小学语文描写景的课文教案怎么写，看看谁是：最佳小导游。下面我们先练习练习如何概括地介绍景点。

1、教师请师生当小导游观察课文中的第一幅插图，用自己的话帮你们介绍介绍。

2、然后使教师读读课文的第一自然段，做到有语气。谈谈读后的觉得。

3、进行朗读展示。

4、让学生自己组织语言进行介绍，指名介绍，大家评议。

二、抓住重点进行介绍，深入理解。

同学们知道先从整体进行介绍，黄山风景区的奇石真是数不胜数，接下来我们练习抓住其中有代表性的几处景点进行介绍。

1．自己读课本，找找描写黄山奇石的词句，想想具体介绍了这些奇石，边读边在书中画一画。

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