写小班体育游戏教案

教案包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等，下面是小编给你们介绍的 小班体育游戏教案，欢迎阅读。

一、教材分析：

《玩具找家》是一个发展幼儿平衡素质的游戏。在小班身体动作技能的训练中，平衡素质的把握是一个难点，也是训练的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情景、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复训练，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

二、教学目标：

对于小班幼儿来说，首先应培养的是它们针对体育活动的兴趣，这是由儿童身心发展的特征所决定的，只有兴趣才会带动她们进行技能的训练，因此我这么明确教学目标：

1、培养儿童参加体育活动的兴趣；

2、能在相距25厘米的垂直线中走。

3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。

三、教学方法：

在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了"宝宝真能干"的游戏，把热身活动、动作示范、重点训练、难点解决全部放到游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地把握活动技能，实现教育目标。

四、教学过程。

1、热身活动。我选择节奏鲜明的音乐，带孩子们进行基本动作的'练习，激发儿童参加活动的兴趣。

2、游戏《迷迷转》。

"孩子们，我们一起来做小风车吧，风姥姥来了，让我们一起来转一转。"教材中的游戏儿歌是："迷迷转，迷迷转，大风吹来，我就站".为了提高游戏的趣味性，我将游戏儿歌改为："迷迷转，迷迷转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。"幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以运用儿歌来不断调整活动效率，保持幼儿最佳的活动状况。

3、游戏《送玩具回家》，

这是本次活动的重点部分。在这一环节中我利用了讲解示范法跟练习法，不断用正确的语言进行引导，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。我分为几层循序渐进地来进行。

首先，创设游戏的情景，带领幼儿初步学习在相距25厘米的垂直线中走。

"孩子们，有些小朋友把玩过的玩偶忘到了旁边，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送她们回家吧！"

找玩具的过程中，带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中游走，让孩子们自己试一试怎样走能够有快又稳，还不能踩到马路的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方式，教师讲清动作技巧，再次请幼儿一起来试一试在平行线上行走，帮助幼儿掌握平衡的要领。

第二层，分组游戏，送玩具回来。在这一环节中，将儿童分为几组，送玩具回来，巩固在垂直线中游走的技能。老师应不断提醒幼儿要跑在路前面，不要踩线。

第三层，找一找还有什么玩具，把它们也送回去。

在这一环节中，增加了游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在里面行走。有弯曲的大路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。这样做的目的是强调孩子的个体变化，帮助每个幼儿获得主动发展怎么写体育教案，同时在整个活动过程中，根据孩子的素质迅速调整活动的难度，能使孩子仍然进入最佳的激活状态，保持活动的兴趣，让孩子们体会到游戏的开心，并把这些幸福游戏的感情贯穿游戏仍然。让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地把握活动技能，实现教育目标。

在基本部分的设计安排中，我必须随时留意活动的效率与强度的合理安排，根据多数小孩的体现：如脸部是否潮红，是否汗多，喘粗气等，对活动迅速进行调整。

4、让幼儿在"蜜蜂做工"的音乐声中，进行放松练习。

以上是我对体育活动《玩具找家》的设计模式，在活动中，我一直应表现的是：幼儿是学习的主人，老师也是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们应做的只是是为幼儿的全面发展怎么写体育教案，提供很充分、更有利的条件。

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